Mateřská škola POHÁDKA Kolín V., Chelčického 1299
Chelčického, Kolín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato školka má sice velmi vstřícný a respektující přístup k dětem a klidné prostředí. Vedení školy ale nezvládá metodicky vést učitele. Děti nedostávají individuální podporu ani diferencované úkoly. Chybí systém, který by cíleně rozvíjel řečové dovednosti. MŠ se potýká s nedostatky, které se nedaří dlouhodobě řešit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení vstřícné prostředí a dobrou spolupráci se školou.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku v přírodě (park, les).
- ✓ Pro děti, které nepotřebují intenzivní individualizovanou péči ani logopedickou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě nekvalifikovaná učitelka neposkytla dětem žádnou vzdělávací nabídku.
- ! Pohybové aktivity jsou často podprůměrné a chybí v nich potřebná cvičení.
- ! Děti z jedné budovy se denně přesouvají na oběd, což narušuje výuku.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají k dětem vstřícný a respektující přístup, což přispívá ke klidné atmosféře.
- • Pobyt venku je zdařilý a využívá blízký park a les pro poznávání přírody.
- • Asistenti pedagoga aktivně pomáhají jednotlivcům při každodenní péči a rozvoji.
- • Škola udržuje otevřenou a prospěšnou spolupráci s rodiči a pořádá společné dílny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají přizpůsobené úkoly; učitelé učí celou třídu stejnými metodami.
- • Diagnostika jasně neurčuje individuální potřeby dětí ani konkrétní kroky podpory.
- • Chybí pravidelné zařazování logopedických chvilek pro děti s problémy řeči.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké metody výuky se používají v konkrétní třídě vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jaký konkrétní plán podpory má škola pro potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, zda vaše dítě patří do třídy, kde probíhá každodenní přesun na oběd.
- → Informujte se o rozsahu a obsahu logopedické prevence ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina výuky je organizována stejně pro všechny děti. Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivcům. Děti mají málo příležitostí rozvíjet vlastní nápady a pracovat ve skupinách. Kvalitu výuky zhoršuje i nedostatečná metodická podpora pedagogů vedením školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chyběla diferenciace činností s ohledem na aktuální vzdělávací potřeby a zkušenosti jednotlivců nebo skupinová práce s dětmi."
„Neúčinná motivace a příliš zacílená nabídka nevytvářela dostatek příležitostí k rozvoji vlastní iniciativy dětí."
Vedení školy
Vedení školy kontroluje učitele, ale kontrola není dostatečně častá ani účinná. Problémy z minulé inspekce stále trvají, což ukazuje na malou schopnost školy zlepšovat se. Ředitelka má potíže s metodickou podporou pro nové a nekvalifikované pedagogy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti se podařilo odstranit pouze částečně, přetrvává např. nízká míra účinnosti kontrolního systému školy."
„Z hlediska potřeb nekvalifikovaných učitelek [...] není hospitační a kontrolní činnost dostatečně četná a metodicky účinná."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně a panuje zde klidná atmosféra. Učitelé jsou k dětem vstřícní a respektují je. Rodiče oceňují otevřenou spolupráci se školou, která patří k prioritám školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem."
„Počet úrazů se drží dlouhodobě na nízké úrovní."
Podpora žáků
Škola sice má asistenty, ale systém podpory nefunguje. Diagnostika dětí jasně neurčuje jejich individuální potřeby a pokroky se nevyhodnocují. Učitelé také nezařazují logopedické chvilky, i když má mnoho dětí problémy s řečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika jasně nedefinuje individuální potřeby dítěte, neobsahuje konkrétní opatření k jeho cílené podpoře a vyhodnocování jejich účinnosti."
„Vzhledem k velkému počtu dětí s problémy řeči chybí i pravidelné zařazování logopedických chvilek."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou budovách s navýšenou kapacitou. Budovy mají rozšířené prostory a nově vybavenou zahradu se záhony a zajímavými herními prvky. Škola také získala novou digitální techniku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 048665142)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95.8% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-17
Komplexní inspekce
Tato školka má sice velmi vstřícný a respektující přístup k dětem a klidné prostředí. Vedení školy ale nezvládá metodicky vést učitele. Děti nedostávají individuální podporu ani diferencované úkoly. C...
Inspekce z 2019-06-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola POHÁDKA Kolín má zásadní nedostatky v řízení a kvalitě výuky, které negativně ovlivňují vzdělávání dětí, zejména těch mladších a se speciálními potřebami. Přestože panuje pozitivní klim...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chelčického 129928002 Kolín
Středočeský kraj