Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Horní Lideč 130

None, Horní Lideč

základní Moderní Alternativní Pozitivní zjištění
39
Žáků
50
Kapacita
78%
2022
Inspekce
Před 4 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Tato speciální škola exceluje ve vzdělávání dětí s postižením. Učitelé přizpůsobují výuku každému dítěti s velkou citlivostí. Ve třídách panuje velmi klidná a rodinná atmosféra. Vedení je aktivní, řídí školu efektivně a zajišťuje dostatek pomůcek. Škola poskytuje komplexní podporu, včetně speciálních terapeutických prostor.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají citlivý a rodinný přístup k dětem se speciálními potřebami.
  • Pro děti s autismem, které potřebují pevnou strukturu a systematickou péči.
  • Pro rodiny, které oceňují aktivní komunikaci a spolupráci se školou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola nemá vlastní tělocvičnu. Zeptejte se na sportovní aktivity a prostor.

💪 Silné stránky

  • Mimořádně individuální a citlivý přístup učitelů ke každému žákovi.
  • Velmi klidné, příjemné a rodinné prostředí ve třídách.
  • Aktivní vedení školy získává peníze na zlepšení vybavení.
  • Systematická podpora dětí s obtížemi s popsanými výsledky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škole chybí vlastní tělocvična.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte si podrobnosti o specializovaných aktivitách, jako je snoezelen místnost.
  • Ověřte si, jaké pomůcky škola konkrétně nabízí pro potřeby vašeho dítěte.
  • Zeptejte se, jak je řešeno sportovní vyžití a hodiny tělesné výchovy.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola se zaměřuje na žáky s různým stupněm mentálního postižení. Využívá specializované prostory jako snoezelen pro smyslovou stimulaci. Zajišťuje bezplatné stravování pro děti ze sociálně slabých rodin.
Speciální škola s důrazem na komplexní rozvoj osobnosti a individualizaci. Vyučující cíleně používají moderní a alternativní metody pro práci s dětmi.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé zvládají výuku metodicky i organizačně velmi dobře. Výuka je plně přizpůsobena potřebám dětí. Učitelé s asistenty pracují efektivně. Používají moderní pomůcky i terapie. Respektují tempo a osobnost každého dítěte, motivují je a chválí.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve všech sledovaných hodinách byla výuka velmi dobře organizačně i metodicky zvládnuta."

„K žákům bylo přistupováno citlivě a laskavě, přiměřeně k jejich speciálním vzdělávacím potřebám."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy funguje cíleně a efektivně. Ředitel kontroluje práci učitelů a hned zavádí opatření pro zlepšení. Škola aktivně získává peníze i dary, čímž zlepšuje vybavení. Vedení vytváří příjemné a stabilní prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy probíhá cíleně a zahrnuje všechny oblasti řízení školy."

„Vedení školy se díky úspěšným manažerským dovednostem daří získávat mimorozpočtové zdroje."

Školní klima

3 /4

Klima je klidné, příjemné až rodinné. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou partnerské a citlivé. Škola se aktivně věnuje prevenci rizikového chování. Pravidelně vyhodnocuje úrazy a přijímá opatření pro větší bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Příčiny úrazů jsou pravidelně vyhodnocovány a škola přijímá a realizuje opatření vedoucí ke snižování jejich četnosti."

Podpora žáků

3 /4

Škola zajišťuje systematickou a kvalitní podporu všem dětem. Pro děti s autismem používají speciální strukturovanou výuku. Výchovný poradce aktivně pomáhá dětem s volbou dalšího studia. Poskytují bezplatné stravování sociálně slabým rodinám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami probíhala systematicky, náležitě byla vedena i potřebná dokumentace."

„Žáci s poruchou autistického spektra pracovali ve struktuře času, místa a prostoru; dodržovali pravidelný režim a sled činností."

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá ve dvou oddělených, částečně bezbariérových budovách. Třídy jsou esteticky a funkčně vybavené. Škola má specializované prostory, jako je snoezelen, rehabilitační koutek a dílny.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048739235)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

8.7
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
8.70
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(6 z 6)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 6)
83.3%
přihlášených po odkladu
(5 z 6)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 6)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
0
celkem přechodů

Názvy tříd

I.A I.SŠ II.A II.SŠ III.A III.SŠ

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-12-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato speciální škola exceluje ve vzdělávání dětí s postižením. Učitelé přizpůsobují výuku každému dítěti s velkou citlivostí. Ve třídách panuje velmi klidná a rodinná atmosféra. Vedení je aktivní, říd...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75612 Horní Lideč
Zlínský kraj

Porovnání škol