Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Havířov-Podlesí K. Světlé 1/1372

Karolíny Světlé, Havířov

základní Tradiční Moderní
Standardní
470 žáků (kapacita 500, 94%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-05-23
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi moderní vybavení pro výuku. Učitelé se k žákům chovají jako partneři a v hodinách spolupracují. Výuka je ale často stejná pro všechny bez ohledu na nadání. Vedení školy se nyní zaměřuje na zlepšení vztahů v učitelském sboru.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří hledají přátelské a partnerské prostředí.
  • Pro děti se zájmem o moderní technologie a robotiku.
  • Pro rodiny oceňující širokou nabídku kroužků a mimoškolních aktivit.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelé jen výjimečně přizpůsobují náročnost úkolů nadaným nebo slabším žákům.
  • ! Při sportovních aktivitách dochází k vyššímu počtu úrazů žáků.
  • ! Vztahy mezi dospělými ve škole vyžadují podle inspekce větší pozornost.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přistupují k žákům s respektem a jako k partnerům.
  • Škola má vynikající moderní vybavení pro výuku informatiky a dílen.
  • Poradenské pracoviště nabízí žákům i rodičům pomoc psychologa a speciálního pedagoga.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Všichni žáci v hodině často plní stejné úkoly bez rozdílu.
  • Učitelé málo využívají hodnocení, které by žáky posouvalo dál.
  • Venkovní prostory školy jsou v technickém stavu, který omezuje jejich používání.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, kdy budou moci žáci opět bezpečně využívat venkovní areál.
  • Ověřte si, jaká preventivní opatření škola zavedla proti úrazům při sportu.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola využívá 3D tiskárny a robotické pomůcky už na prvním stupni. Projekt Obědy do škol pomáhá dětem ze sociálně slabších rodin. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze žákovský parlament.
Škola kombinuje tradiční postupy s moderními technologiemi a robotikou. Partnerský přístup učitelů je moderní prvek. Výuka bez diferenciace a formativního hodnocení je však spíše tradiční.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé s dětmi komunikují přátelsky a snaží se je do výuky zapojit. Často využívají skupinovou práci a digitální technologie. Výuka je ale většinou směřována na celou třídu najednou. Chybí individuální zpětná vazba, která by každému žákovi řekla, v čem se zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách byl zřejmý partnerský přístup učitelů k žákům, snaha zapojit do výuky."

„V menší míře bylo uplatněno sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a jen ojediněle se vyskytovaly prvky formativního hodnocení."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a podporuje vzdělávání učitelů v moderních tématech. Úspěšně zmodernizovalo odborné učebny a zajistilo školního psychologa. Rezervy jsou v komunikaci a vztazích uvnitř pracovního týmu. To nyní ředitel řeší jako prioritu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlastní koncepční záměry má zpracovány i se stanovením dlouhodobých cílů a strategií."

„V průběhu inspekční činnosti bylo zaznamenáno mírně zhoršené vnímání některých aspektů prosociálních vztahů."

Školní klima

2 /4

Ve třídách panuje přátelská nálada a žáci se cítí bezpečně. Funguje zde parlament a žáci vydávají vlastní časopis. Celkový dojem kazí nemožnost využívat školní zahradu kvůli špatnému technickému stavu. Inspekce také upozornila na častější úrazy při sportu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro sledované hodiny byla charakteristická příjemná pracovní atmosféra, střídání činností."

„Škola disponuje příznivými venkovními prostory, které však pro pobyt žáků během vyučování nejsou vhodně upraveny."

Podpora žáků

2 /4

Poradenský tým funguje dobře a nově v něm pracuje i psycholog. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami přímo ve výuce. Škola ale zatím málo podporuje žáky s mimořádným nadáním. Učitelé jim málokdy připravují náročnější úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Speciální pedagožka aktivně spolupracuje s třídními učiteli, asistenty pedagoga a poskytuje žákům individuální pomoc."

„Zařazované úkoly měly stejnou obtížnost pro všechny žáky bez ohledu na jejich individuální schopnosti."

Zázemí a vybavení

Budova prošla revitalizací a má moderní odborné učebny pro informatiku a technické předměty. Škola disponuje 3D tiskárnami a roboty. Venkovní areál je v horším stavu a žáci ho nemohou plně využívat.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048805424)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
19.9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
21.3
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.42
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
13.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
17.7%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87.3%
zapsaných z přihlášených
(62 z 71)
8.5%
odkladů školní docházky
(6 z 71)
9.9%
přihlášených po odkladu
(7 z 71)
48.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(30 z 62)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 73.1%
Němčina 14.5%
Ruština 12.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(1.9%)
0
žáků ze 7. ročníku
1
celkem přechodů
(1.0%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IX.A IX.B V.A V.B V.C VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-23 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi moderní vybavení pro výuku. Učitelé se k žákům chovají jako partneři a v hodinách spolupracují. Výuka je ale často stejná pro vš...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-03-25

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-03-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-28

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Havířov-Podlesí K. Světlé je příspěvkovou organizací zřízenou a financovanou statutárním městem Havířov. Škola se stala Fakultní školou Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci. Klade důraz na vzdělání jako nejsilnější zbraň pro změnu světa a dbá na wellbeing žáků, o čemž svědčí i iniciativa „Školní vrba“.

Adresa

Karolíny Světlé 1372/1
73601 Havířov
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více