Mensa gymnázium
Španielova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mensa gymnázium je ideální místo pro nadané děti. Učitelé zde fungují jako průvodci a partneři. Děti se učí v malých skupinách podle svých schopností. Škola nepoužívá klasické známky, ale body a slova. Vládne tu bezpečná atmosféra. Žáci mají velkou svobodu i zodpovědnost za své učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti s mimořádně vysokým nadáním.
- ✓ Žáky, kteří chtějí spolurozhodovat o svém učení.
- ✓ Děti hledající bezpečné a partnerské prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola klade vysoké nároky na samostatnost žáků.
- ! Výuka v blocích vyžaduje od dětí dobrou pozornost.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně individuální přístup ke každému žákovi.
- • Moderní výuka v malých věkově smíšených skupinách.
- • Propracovaný systém slovního a bodového hodnocení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva nezmiňuje žádné zásadní slabiny v péči o děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, zda IQ vašeho dítěte odpovídá podmínkám přijetí.
- → Navštivte školu a sledujte partnerský přístup učitelů.
- → Zeptejte se, jak funguje výuka v různých věkových skupinách.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2023
Kvalita výuky
Učitelé vedou výuku moderně a partnersky. Děti se učí ve skupinách napříč ročníky. Často řeší praktické úkoly a projekty. Dostávají slovní hodnocení místo známek. Škola podporuje samostatné myšlení a spolupráci. Děti jsou v hodinách aktivní a zaujaté. Výuka reaguje na jejich hlubší zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé důsledně prezentovali učivo v širších souvislostech, propojovali mezipředmětové přesahy a probíranou látku s praktickými zkušenostmi."
„Příkladně byly uplatněny kooperativní formy práce podporující týmovou spolupráci a komunikativní dovednosti žáků."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi rozvoje nadaných dětí. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelů a podporuje jejich spolupráci. Do chodu školy aktivně zapojuje i žáky přes studentskou radu. Celý systém funguje díky otevřené komunikaci a sdíleným cílům. Výsledkem je motivovaný sbor i spokojení žáci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoce efektivní postupy pedagogického vedení, mj. systematická a četná hospitační činnost, odborné supervize i vzájemné kolegiální vstupy..."
„Demokratický model řízení je založen na vzájemné spolupráci, pravidelné komunikaci širšího vedení... s dalšími zaměstnanci školy."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou postaveny na partnerství. Škola preventivně předchází konfliktům a rychle řeší případné problémy. Důkazem je velmi nízký počet kázeňských opatření. Žáci se cítí v bezpečí a jsou motivováni k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný partnerský přístup učitelů k žákům vytvářel pracovní atmosféru podporující učení."
„Škole se daří eliminovat projevy rizikového chování žáků, o čemž ve sledovaném období svědčí minimální počet uložených kázeňských opatření."
Podpora žáků
Podpora dětí je zde na špičkové úrovni. Tým psychologů a speciálních pedagogů pracuje s dětmi individuálně. Každé dítě má svůj plán rozvoje podle svých potřeb. Škola umí skvěle pracovat s nerovnoměrným vývojem nadaných žáků. Pomoc je rychlá, odborná a provázaná s výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká provázanost poskytované pedagogické podpory a psychologické péče účinně napomáhá k překonávání výrazné nerovnoměrnosti vývoje."
„K termínu inspekce 22 % nadaných a mimořádně nadaných žáků, 7 % žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách se základní školou. Třídy jsou moderně vybaveny interaktivní technikou a Wi-Fi sítí. Děti mají k dispozici knihovnu a relaxační čtenářská zákoutí. Tělocvik probíhá v pronajatých prostorách a na kurzech.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 26% | 29% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 71 | |
| Počet přihlášek | 99 | 86 | ↓ |
| Kapacita | 26 | 25 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 049232886)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 20.7% |
| 2 jazyky | 78.3% |
| 3 a více jazyků | 1.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 55.5% |
| Francouzština | 5.0% |
| Němčina | 16.0% |
| Španělština | 23.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mensa gymnázium je ideální místo pro nadané děti. Učitelé zde fungují jako průvodci a partneři. Děti se učí v malých skupinách podle svých schopností. Škola nepoužívá klasické známky, ale body a slova...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mensa gymnázium je jediné gymnázium v ČR, které se výhradně věnuje mimořádně nadaným studentům. Nabízí jim optimální podmínky pro rozvoj v rodinném prostředí s přátelskými učiteli a kolektivem vrstevníků, s důrazem na tvořivost a uspokojování individuálních specifických potřeb. Cílem školy je rozvoj celé osobnosti studenta, nejen vědomostí, což dokládá i úspěšnost studentů v přijímacím řízení na vysoké školy.
Adresa
Španielova 1111/1916300 Praha
Hlavní město Praha