Střední škola Olgy Havlové
Obchodní, Janské Lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola se specializuje na žáky s tělesným postižením a nabízí nadstandardní péči. Má propracovaný systém podpory, který je pro děti funkční a promyšlený. Unikátní tranzitní program pomáhá žákům s přechodem do samostatného života. Škola má bezpečné klima. Vedení však musí zlepšit kontrolu kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s tělesným postižením, kteří potřebují individuální péči a podporu.
- ✓ Pro rodiny hledající komplexní přípravu dítěte na samostatný život po škole.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V teoretické výuce převažuje frontální styl učení (učitel mluví, děti poslouchají).
- ! Učitelé by měli zařazovat více úkolů, které podporují samostatné myšlení dětí.
💪 Silné stránky
- • Unikátní tranzitní program (cvičný byt, chráněná dílna) pro samostatný život.
- • Promyšlený a funkční systém podpory se zapojením samotných žáků.
- • Systematická prevence rizikového chování vede k minimálnímu výskytu problémů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel téměř nechodí do hodin, chybí kontrola kvality výuky učitelů.
- • Učitelé nevedou žáky k sebehodnocení ani vzájemnému hodnocení práce.
- • V teoretické výuce se málo zařazují aktivity podporující samostatnost žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně tranzitní program pomůže vašemu dítěti.
- → Ověřte si, jaké aktivity škola nabízí pro rozvoj samostatnosti a iniciativy.
- → Škola má specialisty, kteří pomáhají řešit osobní problémy žáků a učitelů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pečlivě připravují hodiny, které jsou dobře organizačně zvládnuté. Přizpůsobují tempo žákům a poskytují jim dostatek času. Výuka je velmi názorná a propojuje se s reálným životem. Praktická výuka se cíleně zaměřuje na rozvoj dovedností sebeobsluhy a motoriky, což je pro žáky klíčové.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentů pedagoga byla pro dosažení stanovených cílů žáky přínosná ve všech hodinách."
„Praktická výuka byla pestrá, cíleně zaměřená na rozvoj a procvičování dovedností zejména sebeobsluhy a motoriky."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční systém porad a komunikace. Realizovalo řadu organizačních změn. Hlavní slabinou je, že ředitelka a zástupci téměř nechodí do hodin. Chybí tak systematická kontrola a zpětná vazba pro učitele o kvalitě jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytvořila funkční systém pravidelných provozních porad, které tvoří účinný nástroj řízení celého subjektu."
„Hospitační činnost vedení školy (...) není téměř realizována v teoretických předmětech."
Školní klima
Škola má systematicky nastavenou prevenci rizikového chování. Spolupráce psychoterapeuta a vychovatelů vede k minimálnímu výskytu problémů. Děti se ve škole i na internátu cítí bezpečně. Atmosféra je plná důvěry a respektu, pomáhají pravidelná setkání třídního učitele s třídou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem pravidelné spolupráce psychoterapeuta, skupinových vychovatelů, třídních učitelů (...) je minimální výskyt rizikových jevů chování žáků."
„V průběhu inspekční činnosti (...) panovala atmosféra vzájemné důvěry, otevřenosti a respektu."
Podpora žáků
Podpora žáků je promyšlená a funkční. Škola systematicky podporuje žáky propracovanými plány, které tvoří i s jejich účastí. Nadstandardní je tranzitní program (cvičný byt a chráněná dílna). Ten pomáhá žákům k samostatnému životu a úspěšnému uplatnění na trhu práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky podporuje a rozvíjí žáky prostřednictvím propracovaných plánů (tzv. plán podpory žáka)."
„Od školního roku 2022/2023 realizuje tzv. tranzitní program, jehož součástí jsou projekty cvičný byt a chráněná dílna."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky jsou velmi dobré a plně zohledňují potřeby žáků s postižením. Škola je kvalitně vybavena kompenzačními a didaktickými pomůckami. Podařilo se jí získat mimorozpočtové finance na projekty, jako je badatelský klub a doučování.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 44% | 48% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 61 | 52 | ↓ |
| Kapacita | 30 | 37 |
Studijní obory (4)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Obchodní akademie
den
|
6/15 | 40% | 23 | 0/1 | - | - | |
|
Provozní služby
den
|
3/11 | 27% | - | 2/3 | 67% | - | |
|
Obchodní škola
den
|
8/12 | 67% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Sociální činnost
den
|
5/9 | 56% | 21 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 049290274)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 40.0% |
| 2 jazyky | 60.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 62.5% |
| Němčina | 37.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola se specializuje na žáky s tělesným postižením a nabízí nadstandardní péči. Má propracovaný systém podpory, který je pro děti funkční a promyšlený. Unikátní tranzitní program pomáhá žákům s ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola Olgy Havlové v Janských Lázních je speciální škola, která poskytuje střední vzdělávání pro žáky s tělesným postižením a souběžným postižením více vadami. Po individuálním posouzení se zaměřuje také na žáky s autismem, poruchami učení, poruchami chování a mentálním postižením.
Adresa
Obchodní 28254225 Janské Lázně
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více