Přeskočit na obsah

Obchodní akademie a Střední odborná škola cestovního ruchu Choceň

Vysokomýtská, Choceň

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

625 žáků

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické uplatnění v gastronomii a turismu.
  • ✓ Pro ty, co ocení přátelské prostředí a zázemí domova mládeže.
  • ✓ Pro studenty vyžadující jasná pravidla a tradiční způsob výuky.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách se studenti do výuky zapojují jen málo.
  • ! Závěry vyučovacích hodin bývají formální a často v časové tísni.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Domov Mládeže Školní Jídelna

Škola nabízí přátelské prostředí. Má skvělou praktickou výuku v oborech. Teoretické hodiny jsou spíše tradiční. Studenti v nich bývají často pasivní. Vedení školy staví na zkušenostech a stabilitě. Studenti s potížemi dostávají dobrou podporu. Praktický výcvik u firem studenty výborně připravuje na práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často studenti v teorii pracují ve skupinách.
  • Ověřte si nabídku odborných kurzů pro váš zvolený obor.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá studentům, kterým hrozí špatné známky.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má dvě tváře. Teorie je tradiční a studenti v ní bývají pasivní. Učitelé tam většinou jen předávají hotové informace. Praktická výuka je naopak špičková. Mistři používají individuální přístup. Studenti v praxi pracují samostatně a kreativně. To je skvěle motivuje k lepším výsledkům. Škola nabízí i atraktivní specializační kurzy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívané metody a formy práce zahrnovaly zpestřující prvky s cílem aktivizace žáků, která se však příliš nedařila."

„Aktivní individuální přístup učitelů k žákům a vhodné instruktážní ukázky motivovaly žáky k samostatnosti a k pečlivosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy staví na stabilitě a jasné struktuře. Ředitel deleguje pravomoci na zástupce a odborné komise. Škola má jasný plán rozvoje. Ten zahrnuje personální růst i modernizaci vybavení. Vedení zajišťuje klidný chod školy. Pedagogický sbor je stabilní a kvalifikovaný. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy k řízení školy i pedagogickému vedení využívá svoje mnohaleté zkušenosti v této funkci."

„Ředitel školy deleguje pravomoci na tři zástupce školy, dále využívá k řízení školy školní poradenské pracoviště."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Studenti se v hodinách cítí dobře. Škola aktivně řeší vztahy v kolektivu. Používá k tomu speciální programy z poradny. Prevence šikany a rizikového chování funguje systémově. Domov mládeže vytváří studentům téměř rodinné prostředí. Studenti se na učitele obracejí s důvěrou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zhlédnuté vyučovací hodiny probíhaly v přátelské atmosféře, čímž byly vytvářeny příznivé podmínky pro vzdělávání."

„Při výskytu vztahových problémů ve třídě zařazuje tzv. Vrstevnický program organizovaný pedagogicko-psychologickou poradnou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Poradci úzce spolupracují s učiteli a předávají jim důležité informace. Škola nabízí studentům doučování v odborných předmětech. Pomáhá tak předcházet studijnímu neúspěchu. Studenti se speciálními potřebami mají individuální plány. Asistenti v praktické výuce studenty účinně podporují. Škola komunikuje s rodiči o absencích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovní poradci o aktuálních problémech žáků informují na poradách, zprostředkovávají informace ostatním vyučujícím."

„Opomíjeno není řešení školní neúspěšnosti žáků formou doučování, které je využíváno převážně v odborných předmětech."

Zázemí a vybavení

Škola má vlastní vybavené učebny pro odborný výcvik i teoretickou výuku. Studenti využívají také moderní pracoviště u partnerských firem. Součástí je domov mládeže s dobrým zázemím pro odpočinek a studium.

Silné stránky

  • • Vynikající praktická výuka a spolupráce s firmami v oboru.
  • • Přátelské a bezpečné klima v celé škole i domově mládeže.
  • • Široká nabídka odborných kurzů jako baristika nebo barmanský kurz.

Oblasti ke zlepšení

  • • V teoretických hodinách převažuje výklad a studenti jsou pasivní.
  • • Učitelé v teorii málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

Výuka českého znakového jazyka jako doplňková aktivita pro zájemce. Možnost získat mezinárodní certifikát digitálních dovedností ECDL přímo ve škole. Vlastní pracoviště pro praktickou výuku i spolupráce s moderními provozy.
Teoretická výuka se opírá o klasický výklad a frontální metody. Studenti v hodinách často jen poslouchají a plní zadané úkoly. Škola se zaměřuje na předávání hotových poznatků. Moderní prvky a aktivizace studentů se v teorii zatím nedaří plně prosadit. Praktický výcvik je však velmi kvalitní a orientovaný na praxi.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vysokomýtská 1206
56501.0 Choceň
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Kontakt

420 465 471, 338 oachocen@oa-chocen.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Markéta Drahošová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více