Střední škola stavební Vysoké Mýto
Kpt. Poplera, Vysoké Mýto
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká střední školy stavební. Škola vyniká skvělým propojením teorie s praxí. Studenti v dílnách samostatně řídí reálné zakázky. Vedení úspěšně zvýšilo zájem o studium. V teoretických hodinách se ale kvalita liší. Někteří učitelé učí moderně. Jiní zatím sázejí hlavně na výklad a zápis do sešitů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se zájmem o stavebnictví a řemesla.
- ✓ Ti, kteří chtějí v učení pracovat na reálných projektech.
- ✓ Studenti hledající školu s jasným propojením na budoucí zaměstnavatele.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdíly v přístupu učitelů k zapojování studentů do výuky.
- ! Nízká úroveň přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů v teorii.
💪 Silné stránky
- • Vynikající propojení teoretické výuky s reálnou praxí.
- • Vysoká samostatnost studentů při realizaci skutečných zakázek v dílnách.
- • Stabilní vedení, které aktivně naslouchá studentům i rodičům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Časté využívání přednášení a pasivního psaní poznámek v teorii.
- • Málo příležitostí pro studenty, aby si sami hodnotili svůj pokrok.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na jakých konkrétních projektech studenti v dílnách pracují.
- → Prohlédněte si nové relaxační zóny a školní knihovnu.
- → Zjistěte možnosti zahraničních výjezdů v programu Erasmus+.
- → Zeptejte se, jakou pomoc škola nabízí studentům v náročné matematice.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Škola skvěle propojuje teorii s praxí. Studenti v dílnách sami řídí reálné zakázky. Počítají cenu, kupují materiál a montují výrobky. V teorii je ale kvalita výuky nevyrovnaná. Někteří učitelé jen přednášejí u tabule. Studenti pak v hodinách jen pasivně opisují poznámky.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci se věnují zakázkám, které si sami řídí z hlediska prohlídky místa, nacenění, nákupu materiálu, výroby a montáže"
„pozitivně vnímat cílené, efektivní propojování teorie s praxí nejen v odborných, ale i všeobecně-vzdělávacích předmětech"
Vedení školy
Ředitel školu úspěšně stabilizoval. Počet studentů díky tomu výrazně vzrostl. Vedení deleguje pravomoci na své zástupce a komise. Šéfové školy pravidelně mluví se studenty i rodiči. K hodnocení kvality využívají dotazníky. Podporují také nové učitele pomocí zkušenějších kolegů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se v souladu s koncepcí rozvoje podařilo během prvního funkčního období stabilizovat fungování školy"
„Účelně deleguje kompetence nejen na své dva zástupce, ale i na vedení předmětových komisí"
Školní klima
Ve škole vládla klidná a přátelská atmosféra. Studenti i učitelé k sobě mají respekt. Vedení pravidelně zjišťuje spokojenost pomocí dotazníků. Studenti se zapojují do mezinárodních projektů Erasmus+ a DofE. Škola také pořádá hodně exkurzí a soutěží. To vše pomáhá dobrým vztahům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce zpravidla vládla klidná, respektující pracovní atmosféra, žáci dodržovali nastavená pravidla."
„Vedení školy využívá dotazníky k získávání přehledu o školním klimatu, kvalitě výuky a celkovém vnímání fungování školy."
Podpora žáků
Škola má tým, který pomáhá studentům s potížemi. Nabízí individuální konzultace i doučování důležitých předmětů. Specialisté koordinují podporu pro studenty se speciálními potřebami. Učitelé se snaží řešit problémy včas. Spolupracují při tom s odborníky zvenčí. Systém prevence rizikového chování funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje žáky ohrožené školním neúspěchem a pracuje s nimi (např. nabídka individuálních konzultací, semináře z anglického jazyka...)"
„zajištění prevence rizikového chování je podporováno aktivní spoluprací s vnějšími organizacemi a vlastní činností školy"
Zázemí a vybavení
Nové počítačové učebny a vyměněná okna zvyšují komfort. Firmy pomáhají financovat odborné učebny, knihovnu i studovnu. Praktická výuka probíhá v zrekonstruovaných dílnách s moderním autoparkem.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 35% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 37 | |
| Počet přihlášek | 234 | 246 | ↑ |
| Kapacita | 90 | 87 |
Studijní obory (4)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Stavebnictví
den
|
57/160 | 36% | 37 | |
|
Truhlář
den
|
11/37 | 30% | - | |
|
Instalatér
den
|
11/32 | 34% | - | |
|
Zedník
den
|
7/17 | 41% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 049314785)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-27
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy stavební. Škola vyniká skvělým propojením teorie s praxí. Studenti v dílnách samostatně řídí reálné zakázky. Vedení úspěšně zvýšilo zájem o studium. V teoretických hodiná...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola stavební Vysoké Mýto je moderní škola s dlouhou historií, specializující se na stavební a řemeslné obory. Nabízí čtyřleté maturitní programy v pozemním stavitelství (architektura), vodohospodářských a dopravních stavbách, a také tříleté učební obory truhlář, vodař, instalatér a zedník, často s možností stipendia.
Adresa
Kpt. Poplera 61956601 Vysoké Mýto
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více