Základní škola a mateřská škola Svitavy, náměstí Míru 73
náměstí Míru, Svitavy
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje pevný řád a tradiční způsob výkladu.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s partnerským přístupem vedení k učitelům.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
- ! Chybí uvolňovací cviky a relaxační chvilky během vyučovacích hodin.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola sází na tradiční výuku, kde učitelé hlavně vysvětlují látku. Vedení školy s pedagogy mluví otevřeně a společně plánují rozvoj. Žáci mají ve třídách málo místa pro odpočinek. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků, což vede k neúspěchu části dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které pracují pomaleji nebo rychleji.
- → Zjistěte, zda škola plánuje vybudovat v budově odpočinkové zóny.
- → Ověřte si, jak často žáci v hodinách spolupracují ve skupinách.
Výuka je velmi tradiční a málo pestrá. Učitelé většinu času mluví k celé třídě najednou. Děti mají málo příležitostí k diskuzi, řešení problémů nebo spolupráci. Chybí rozvojová zpětná vazba, která by žákům řekla, jak se mají zlepšit. Žáci se v dlouhých blocích výkladu často přestávají soustředit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se všemi žáky bylo většinou pracováno stejným tempem na úlohách jednotné obtížnosti."
„Převažovala frontálně vedená výuka doplněná krátkou samostatnou prací, občas žáci pracovali i ve dvojicích."
Vedení školy sází na otevřenost a spolupráci. Učitelé se aktivně zapojují do plánování a přinášejí vlastní nápady. Ředitel deleguje pravomoci na další kolegy. Chybí však častější a přesnější kontrola toho, jak učitelé v hodinách skutečně pracují. To brání rychlejšímu zlepšování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení je založeno na respektující partnerské komunikaci a vzájemné informovanosti."
„Učitelé mají možnost vyjadřovat se k dlouhodobějším cílům, a hledat nové přístupy."
Ve škole panuje klidná atmosféra a učitelé se k žákům chovají vstřícně. Škola pravidelně zjišťuje, jak se žáci cítí, pomocí dotazníků. Fungující žákovský parlament učí děti odpovědnosti. Pozitivní je také shoda rodičů i žáků na pravidlech používání mobilů, která v budově dobře fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci od třetího do devátého ročníku každý rok vyplňují dotazníky monitorující klima."
„Zodpovědnost je také přenášena na žáky pravidelným setkáváním žákovského parlamentu."
Podpora žáků s obtížemi je slabým místem školy. Učitelé nepřizpůsobují tempo ani náročnost úkolů schopnostem dětí. Mnoho žáků v učení neuspívá, protože nedostávají individuální pomoc. Asistenti pedagoga sice ve třídách jsou, ale jejich spolupráce s učiteli není vždy dobře provázaná a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká míra zohledňování individuálních vzdělávacích potřeb žáků (absence diferenciace učiva v hodinách)."
„Sledování jejich učebního pokroku, zejména s ohledem na jejich výukové možnosti, není zatím systematicky nastavené."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a podnětně vyzdobené, ale mají špatnou akustiku. Škola má moderní učebny pro IT a přírodopis, ale chybí jí dostatečné sportovní zázemí a relaxační zóny pro žáky. Prostory družiny jsou rozdrobené a neumožňují dětem po škole plnohodnotně odpočívat.
Silné stránky
- • Vedení školy komunikuje s učiteli jako s partnery.
- • Škola má funkční pravidla pro používání mobilů, která žáci respektují.
- • Žákovský parlament dává dětem prostor vyjádřit svá přání a nápady.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí všechny žáky stejně bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Ve výuce převažuje výklad učitele a žáci jsou často pasivní.
- • Škola nedostatečně pomáhá žákům, kteří v učení potřebují individuální tempo.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Míru 38/7356802.0 Svitavy
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Velecký
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více