Základní škola, Hradec Králové, Bezručova 1468
Bezručova, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s vynikajícím vybavením a odborným zázemím. Výuka na prvním stupni je pestrá a děti aktivně zapojuje. Na druhém stupni však často převažuje klasický výklad učitele. Škola příkladně pomáhá žákům s potížemi. Vedení školy ale zatím málo podporuje učitele v jejich dalším růstu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky hledající bezpečné a materiálně skvěle vybavené prostředí.
- ✓ Děti se speciálními potřebami vyžadující silnou odbornou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni jsou žáci v hodinách často pasivní.
- ! Zpětná vazba pro žáky bývá v hodinách spíše formální.
💪 Silné stránky
- • Silná a funkční podpora žáků s obtížemi.
- • Vynikající materiální vybavení a moderní odborné učebny.
- • Bezpečné klima a velmi vstřícný přístup personálu.
- • Účinná pomoc při výběru budoucího povolání žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje styl výuky.
- • Výrazné rozdíly v kvalitě vyučování mezi jednotlivými třídami.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem konkrétních žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé hodnotí pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jaké metody výuky převažují na druhém stupni.
- → Využijte silné zázemí školních psychologů a speciálních pedagogů.
- → Prohlédněte si moderní odborné učebny při dni otevřených dveří.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Styl učení se liší podle věku žáků. Na prvním stupni učitelé děti zapojují a využívají moderní pomůcky. Druhý stupeň je ale často zastaralý. Převažuje zde výklad učitele a pasivní poslech žáků. Pedagogové málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí v jedné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách na 1. stupni... volili efektivní formy a metody výuky, promyšleně doplňovali frontální práci řízenou diskusí."
„V méně efektivních vyučovacích hodinách vedlo nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod k nerovnoměrnému zapojení žáků."
Vedení školy
Vedení neřídí kvalitu výuky systematicky. Ředitel nechodí pravidelně do hodin. Učitelé nedostávají jasné rady, jak se zlepšovat. Škole chybí konkrétní plán rozvoje. Vzdělávání učitelů je náhodné a nesleduje potřeby žáků. To brzdí modernizaci vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ta ale neprobíhá v dostatečném rozsahu a zpětná vazba... neposkytuje pedagogům vždy konkrétní informace pro jejich další cílený profesní rozvoj."
„Další vzdělávání pedagogických pracovníků ředitel školy nijak cíleně neovlivňuje, výběr vzdělávacích akcí... neodpovídá zcela potřebám školy."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně a vítaně. Učitelé se k žákům chovají empaticky. Relaxační zóny a herní prvky zlepšují atmosféru o přestávkách. Žákovský parlament a společné kurzy posilují vztahy v kolektivech. Škola aktivně pečuje o duševní zdraví všech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně upravené školní prostory (pingpongové stoly, knihobudka, infokoutek, odpočinkové zóny, bufet) i vstřícný přístup vyučujících... přispívají k pocitu psychického bezpečí žáků."
„Aktivnímu vytváření příznivého prostředí ve škole přispívá i pořádání pravidelných pobytových kurzů... a nově také práce žákovského parlamentu."
Podpora žáků
Podpora dětí s potížemi funguje výborně. Školní tým odborníků je velký a dobře organizovaný. Pomáhají psychologové i speciální pedagogové. Škola včas odhaluje problémy a účinně je řeší. Asistenti v hodinách pracují smysluplně. Děti dostávají skvělou pomoc i při výběru střední školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště bylo... významně personálně posíleno a je nyní efektivně organizováno s ohledem na velikost školy a potřeby žáků."
„Nastavená podpůrná opatření jsou pak... v plném rozsahu realizována a následně také vyhodnocována. Významně tak přispívají ke snížení případné školní neúspěšnosti žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má špičkové zázemí a moderně vybavené odborné učebny. Celý areál je bezbariérový. Žáci využívají odpočinkové zóny, herní prvky i digitální technologie.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049333852)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.6% |
| Francouzština | 4.0% |
| Němčina | 10.3% |
| Ruština | 3.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s vynikajícím vybavením a odborným zázemím. Výuka na prvním stupni je pestrá a děti aktivně zapojuje. Na druhém stupni však často převažuje klasický výklad učitele. Ško...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Bezručova se aktivně zaměřuje na moderní vzdělávání s podporou digitálních technologií prostřednictvím projektů Šablony OP JAK a Národní plán obnovy. Dále klade důraz na podporu duševního zdraví žáků a pedagogů a rozvíjí ekologické povědomí v rámci projektu Zelená škola, což podtrhuje její komplexní přístup k rozvoji dětí.
Adresa
Bezručova 1468/250002 Hradec Králové
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více