Masarykova základní škola a Mateřská škola Brno, Zemědělská 29
Zemědělská, Brno
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují silnou podporu a individuální péči.
- ✓ Děti cizinců hledající kvalitní jazykovou přípravu a přijetí.
- ✓ Rodiny preferující klidné a předvídatelné školní prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Žáci se málokdy učí vyhledávat informace z více zdrojů.
- ! V hodinách často chybí jasné shrnutí a zhodnocení cíle.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Je to stabilní škola s velmi přátelskou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Škola vyniká v péči o žáky s obtížemi a cizince. Výuka je spíše tradiční. Žáci se ale málo zapojují do hodnocení své práce. Vedení školy funguje spolehlivě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit jejich pokroky.
- Zjistěte, jak často žáci používají ve výuce moderní technologie.
- Navštivte školní akce, abyste poznali přátelské klima školy.
Učitelé žáky dobře motivují a v hodinách vládne pohoda. Většinou ale mluví učitel a žáci jen plní úkoly. Chybí přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivých žáků. Děti se neučí hodnotit vlastní práci. Moderní technologie používají žáci jen zřídka pro samostatné objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedená především frontálním způsobem... vyučující vhodným způsobem doplňovali prací ve skupinách."
„Závěrům hodin nebyla věnována dostatečná pozornost, žáci nejsou v odpovídající míře vedeni k sebehodnocení."
Vedení školy je zkušené a má jasný plán rozvoje. Úspěšně rozdělilo úkoly mezi zástupkyně a stabilizovalo učitelský sbor. Ředitel chodí do hodin. Chybí ale konkrétnější rady učitelům, jak mají svou výuku dál zlepšovat. Systém kontroly je tedy spíše formální než rozvojový.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současný systém rozdělení kompetencí řízení školy se jeví jako funkční."
„Učitelům se však nedostávají další doporučení, která by vedla ke zkvalitnění výuky."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na důvěře. Škola aktivně řeší jakékoli náznaky nevhodného chování. Preventivní programy fungují dobře. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad, kdy by žáci sami výrazně ovlivnili dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové spolu pravidelně spolupracují... v klidné, vstřícné a přátelské pracovní atmosféře."
„Případným nevhodným chováním žáků se pracovníci ŠPP... bezodkladně zabývají."
Podpora žáků je na vysoké úrovni. Škola nabízí logopedii, speciální pedagogickou péči i doučování. Skvěle funguje pomoc žákům z jiných zemí. Ukrajinská asistentka pomáhá žákům přímo v hodinách s češtinou i učivem. Tento systém má prokazatelně pozitivní dopad na žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„ŠPP... má velmi dobře nastaven systém podpory žáků se SVP a s odlišným mateřským jazykem."
„Výrazným přínosem pro žáky s odlišným mateřským jazykem byla přítomnost školní asistentky ve výuce."
Zázemí a vybavení
Škola prošla modernizací učeben i zázemí pro žáky. K dispozici je víceúčelové hřiště, tělocvična, keramická dílna a cvičná kuchyňka. Žáci využívají i školní dvoranu a moderní IT techniku.
Silné stránky
- • Špičková podpora pro žáky s různými potřebami a cizince.
- • Klidná atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu.
- • Stabilní a profesionální tým učitelů, kteří spolu spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Převažující styl výuky, kde učitel mluví a žáci poslouchají.
- • Žáci málo hodnotí vlastní pokroky a neplánují si učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zemědělská 173/2961300.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Hrůza
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více