Základní škola, Brno, Labská 27
Labská, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí skloubit studium s hokejem.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí s respektem.
- ✓ Pro děti, které baví sport a aktivní trávení času.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé méně využívají moderní technologie.
- ! Pravidla pro známkování žáků s obtížemi nejsou vždy jasná.
Kvalita školy
Škola s rodinnou atmosférou sází na sport a angličtinu. Na prvním stupni žáci zažívají hravou a tvořivou výuku. Druhý stupeň je víc tradiční a učitelé tam častěji jen vysvětlují látku. Silnou stránkou je bezpečné prostředí a skvělé sportovní zázemí včetně vlastního bazénu. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni používají techniku.
- Zjistěte, jak přesně škola hodnotí žáky s výukovými obtížemi.
- Využijte školní bazén a širokou nabídku sportovních kroužků.
První stupeň učí moderně a hravě. Učitelé tam používají hry a zajímavé pomůcky. Druhý stupeň je více tradiční a méně využívá technologie. Žáci tam často jen poslouchají výklad učitele. Škola by měla více rozvíjet dovednosti nadaných žáků. Měla by také častěji používat tablety.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním stupni je kreativní a názorná, vyučující využívají různorodé aktivizační prvky a zohledňují individuální potřeby jednotlivých žáků."
„Učitelé využívali pro výklad nové látky či procvičení probíraného učiva převážně frontální způsob výuky."
Vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitel dobře rozděluje úkoly mezi své zástupce. Pravidelně kontrolují práci učitelů v hodinách. Chybí ale společné hodnocení těchto návštěv pro celý sbor. Někdy vedení dostatečně nekontroluje, zda učitelé plní všechny zadané úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy efektivně přenesl kompetence a odpovědnost za některé úkoly na další pracovníky, a to především na své tři zástupce."
„Se závěry ze sledovaných hodin je seznamován pouze konkrétní vyučující, souhrnnou a zobecněnou zpětnou vazbu pro všechny pedagogy zatím vedení školy nerealizovalo."
Děti se ve škole cítí bezpečně a uznávaně. Učitelé a žáci k sobě mají vzájemný respekt. Žáci se nebojí ptát a říkat své názory. Školní psycholožka aktivně pomáhá budovat dobré vztahy ve třídách. Škola také pořádá hodně akcí pro lidi z okolí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce převládala atmosféra vzájemného respektu mezi učiteli a žáky, která nebyla narušována kázeňskými problémy."
„Žáci měli vytvořen prostor projevovat své názory a před třídním kolektivem se nebáli pokládat otázky a diskutovat."
Poradenské centrum funguje dobře a rychle pomáhá žákům. Škola nabízí doučování a pomoc s výběrem dalšího studia. Asistenti pedagoga vědí, co mají dělat. Slabinou jsou ale nejasná pravidla pro známkování žáků s obtížemi. Některé testy také dostatečně neberou ohled na individuální potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých žáků a zajišťuje realizaci vhodných podpůrných opatření."
„Rezervy byly zjištěny v nejednoznačném stanovení a realizaci pravidel pro hodnocení žáků se SVP."
Zázemí a vybavení
Škola má pavilonové budovy s bazénem a tělocvičnou. Žáci využívají moderní dílny a cvičnou kuchyňku. Venku je velké hřiště pro sportovní aktivity.
Silné stránky
- • Tvořivá a hravá výuka na celém prvním stupni.
- • Vynikající sportovní zázemí včetně bazénu a hřišť.
- • Přátelské klima, kde se žáci nebojí mluvit.
Oblasti ke zlepšení
- • Druhý stupeň využívá hlavně přednášení látky učitelem.
- • Nedostatečná podpora pro nadané žáky ve starších ročnících.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Labská 269/2762500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michal Dlouhý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více