Přeskočit na obsah

Základní škola Brno, Janouškova 2

Janouškova, Brno

základní Tradiční
Standardní
472 žáků Kapacita 59%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o sport a aktivní pohyb.
  • ✓ Pro rodiny hledající bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spíše tradiční styl vedení výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si úroveň výuky angličtiny na prvním stupni.
  • ! Zjistěte, zda má žák v družině dostatek prostoru pro relaxaci.
  • ! Ptejte se na srozumitelnost pravidel pro udělování pochval a trestů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí se silným zaměřením na sport a tělocvik. Analýza se týká základní školy. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody práce. Starší žáci se však učí převážně tradičně pomocí výkladu a učebnic. Vedení školy má rezervy v řízení kvality výuky a v jasné komunikaci pravidel.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak se mohou žáci podílet na chodu školy.
  • → Požádejte o vysvětlení pravidel hodnocení, pokud jsou pro vás nepřehledná.
  • → Zajímejte se o konkrétní formy podpory pro žáky se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se žáky komunikují přátelsky a na prvním stupni střídají různé aktivity. Na druhém stupni však převažuje výklad a samostatná práce s učebnicí. Žáci spolupracují v týmech jen výjimečně a nemají prostor pro hodnocení vlastních pokroků. Výuka angličtiny na prvním stupni vykazuje značné nedostatky v aktivitě žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním jevem většiny sledovaných vyučovacích hodin byla vstřícná vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky..."

„Závěrečné shrnutí a hodnocení výuky s ohledem na vlastní učení žáka a jeho sebehodnocení... bylo většinou formální nebo se vůbec nevyskytlo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nemá jasnou vizi ani strategii rozvoje. Ředitel nechodí pravidelně do hodin a neposkytuje učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Hlavní dokumenty školy jsou kvůli mnoha dodatkům nesrozumitelné. Škola také postrádá systém pro podporu začínajících učitelů. Řízení kontroly kvality výuky je nefunkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nemá nastavený plán hospitační činnosti, sledované jevy nejsou mnohdy jednotné."

„Rezervou v této oblasti je stanovení dlouhodobých a krátkodobých cílů včetně strategie k jejich dosažení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci dodržují nastavená pravidla. Preventivní programy fungují dobře a rizikové chování se objevuje jen ojediněle. Škola však nedává žákům prostor pro vlastní iniciativu a rozhodování. Družina využívá běžné třídy, které nejsou ideální pro relaxaci po vyučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity cílené na prevenci rizikového chování žáků jsou promyšleně a systematicky organizovány prostřednictvím mnoha preventivních programů..."

„Vliv žáků na dění ve škole, spolupráce s vedením školy a demokratické řešení problémů prostřednictvím žákovského parlamentu není ve škole nastaveno."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zajišťuje asistenty pedagoga a nabízí doučování pro žáky s obtížemi. Poradenské pracoviště je personálně zajištěné a řeší aktuální problémy. Učitelé však postrádají jednotný systém informací o žácích se specifickými potřebami. Chybí jim také odborná metodická pomoc, jak s těmito žáky efektivně pracovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti pedagoga... se většinou individuálně věnovali konkrétním žákům, pomáhali jim při zvládání zadaných úkolů..."

„V průběhu inspekční činnosti byla patrná nedostatečná metodická pomoc pedagogům školy v oblasti realizace podpůrných opatření pro žáky se SVP."

Zázemí a vybavení

Škola má skvělé podmínky pro sport díky dvěma nafukovacím halám. Odborné učebny jsou zároveň kmenovými třídami, což omezuje prostor pro pokusy. Některým učebnám chybí moderní technika a družině schází koutky pro odpočinek.

Silné stránky

  • • Vynikající sportovní zázemí včetně dvou nafukovacích hal pro žáky.
  • • Vstřícná a respektující komunikace mezi učiteli a žáky.
  • • Kvalitní výuka v uměleckých předmětech a podpora čtenářské gramotnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy postrádá jasný plán rozvoje a neposkytuje učitelům zpětnou vazbu.
  • • Žáci nemají možnost ovlivňovat dění ve škole přes žákovský parlament.
  • • Důležité školní dokumenty jsou pro rodiče i učitele velmi nepřehledné.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka tělesné výchovy s nadstandardním materiálním vybavením. Pořádání vlastních florbalových turnajů a úzká spolupráce s fotbalovými kluby.
Škola využívá převážně klasické metody výuky s důrazem na výklad a práci s učebnicí. Sebehodnocení žáků je formální a žákovská samospráva nefunguje. Hlavním pilířem je tradiční sportovní profilace.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Janouškova 577/2
61300.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 545 222, 083 vedeni@zsjanouskova.cz zastupce@zsjanouskova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Maroši

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více