Mateřská škola, Brno, Synkova 24
Synkova, Brno
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro zvídavé děti.
- ✓ Pro malé objevitele a techniky.
- ✓ Pro děti vyžadující vlastní tempo.
Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě pracují dvě začínající učitelky.
- ! Děti zatím nejsou vedeny k sebehodnocení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to moderní školka plná pohody. Děti zde mají velkou svobodu. Samy si vybírají, co budou dělat. Učitelé je respektují jako partnery. Škola se zaměřuje na přírodu a techniku. Nový ředitel školu viditelně a úspěšně rozvíjí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na zkušenosti učitelů v konkrétní třídě.
- → Prohlédněte si technické koutky a keramickou dílnu.
- → Zjistěte, jak probíhá setkávání dětí se seniory.
- → Sledujte, jak se vaše dítě učí samostatnosti.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé jsou spíše průvodci než autoritami. Děti se učí hrou a vlastními pokusy. Mají dostatek času na dokončení svých her. Výuka je pestrá a přizpůsobená každému dítěti. Slabším místem je jen jedna třída se začínajícími učitelkami. Celkově ale převažuje moderní a radostné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si samy volily své tempo a čas, kdy se budou nabízené aktivitě věnovat."
„Zdařilé činnostní učení podporovaly zejména aktivity v technických koutcích, vhodně rozvíjely vzájemnou spolupráci děti, objevování i experimentování."
Nový ředitel přinesl do školy jasnou vizi. Pravidelně kontroluje kvalitu práce v hodinách. Naslouchá potřebám učitelů i rodičů. Vytvořil funkční systém hodnocení celé školy. Aktivně řeší i personální složení tříd. Podporuje profesní růst svých kolegů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V problematice předškolního vzdělávání se orientuje, chápe a promyšleně uplatňuje principy hodnocení a plánování."
„Ředitel po svém nástupu jasně a srozumitelně formuloval představu o směřování školy a jejím rozvoji..."
Ve škole panuje atmosféra vzájemného respektu. Děti se zde cítí v bezpečí a klidu. Unikátní je propojení dětí se světem seniorů. Škola spolupracuje s mnoha dalšími organizacemi. Rodiče jsou ve škole vítáni. Pravidla jsou jasná a pomáhají dobrým vztahům.
Zobrazit citace ze zprávy
„K posílení mezigeneračních vztahů dochází díky projektům – mezigenerační projekt čtecí babičky a pravidelné setkání se seniory."
„Ve vztazích mezi dospělými a mezi dětmi se projevuje vzájemná důvěra, tolerance, ohleduplnost a podpora."
Učitelé velmi dobře znají potřeby každého dítěte. Sledují jejich pokroky a podle toho plánují. Pomáhají dětem s odkladem školní docházky. Ve třídách pomáhají asistenti pedagoga. Respektují individuální potřebu spánku a odpočinku. Děti mají podporu i v logopedii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré závěry z pedagogické diagnostiky důsledně využívali pro zkvalitnění práce pedagogů a individualizaci vzdělávání."
„Pedagogové při práci přihlíželi k aktuálnímu stavu dětí a při vzdělávání respektovali jejich naladění, unavitelnost..."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v zrekonstruované budově s velkou zahradou. Vybavení zahrnuje technické koutky, laboratoř a keramickou dílnu. Interiér je vzdušný, moderní a plný dětských prací. Děti mají snadný přístup ke všem pomůckám.
Silné stránky
- • Děti si samy určují tempo učení.
- • Učitelé znají a respektují potřeby dětí.
- • Výborné vybavení pro pokusy a dílny.
- • Silné vztahy se seniory a okolím.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé třídy vedou méně zkušení učitelé.
- • Děti se zatím málo hodnotí samy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Synkova 2166/2462800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Otakar Kolář
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více