Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Brno, Puchýřova 13a

Puchýřova, Brno

mateřská Tradiční Jiná
Standardní
66 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a klidné prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Čas vyhrazený na řízené činnosti je pro nejmenší příliš dlouhý.
  • ! Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a tvoření.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vyniká krásnou přírodní zahradou a silným zaměřením na ekologii. Děti se zde cítí velmi bezpečně a panují zde hezké vztahy. Organizace dne je však příliš strnulá. Děti často musí přerušovat hru. Učitelky používají spíše starší metody výuky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • → Zjistěte, zda může dítě v klidu dokončit svou práci.
  • → Ověřte si, jak učitelky rozvíjejí konkrétní zájmy vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je vedena zastaralým způsobem. Učitelky dětem spíše vysvětlují, než aby je nechaly objevovat. Pevný režim dne nutí děti ukončovat hru uprostřed tvořivého zaujetí. Řízené činnosti jsou pro nejmladší děti příliš dlouhé. Škola nedostatečně přizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých dětí. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ponejvíce převažovala verbální forma komunikace s předáváním hotových poznatků slovním vysvětlováním."

„Děti musely nedokončenou práci i své tvořivé zaujetí přerušit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení vytvořilo stabilní tým a zajistilo skvělé materiální podmínky. Škole však chybí systém pro hodnocení kvality výuky. Ředitelka nevyužívá společný čas učitelek ve třídě k individuální práci s dětmi. Vize školy je jasná, ale v pedagogice chybí modernizace a hlubší rozbor práce učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zlepšení stavu vyžadovala oblast autoevaluace školy, a to především průběhu vzdělávání a hodnocení práce pedagogů."

„Nezajistila ale, aby tento čas byl funkčně využit k individuálnímu rozvoji dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka je bezpečným a vstřícným místem s velmi přátelskou atmosférou. Prevence úrazů funguje skvěle, což potvrzuje nulová úrazovost v daném roce. Děti i personál tvoří harmonický tým. Rodiče oceňují dobrou komunikaci a společné akce. Přírodní zahrada výrazně přispívá k dobré náladě a pohodě dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celý kolektiv společně s dětmi vytvářel přátelskou a pohodovou atmosféru školy."

„Vyhodnocovala reálná nebezpečí a přijímala opatření k jejich předcházení. Důsledkem bylo, že v roce 2015 škola neevidovala žádný úraz."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje na standardní úrovni. Školka spolupracuje s odborníky i s Klokánkem. Učitelky sice vedou záznamy o dětech, ale chybí v nich jasné závěry pro jejich další rozvoj. Nabídka činností tak není cíleně plánována podle konkrétních potřeb jednotlivců. Podpora je tedy spíše obecná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diagnostické listy neobsahovaly závěry pro další vzdělávací rozvoj dětí, a tím nesloužily k plánování vzdělávací nabídky."

„Respektovala zásady rovného přístupu ke vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Školka má zrekonstruovanou budovu v klidném prostředí panelové zástavby. Třídy jsou prostorné, čisté a vybavené moderním nábytkem. Dominantou je velká přírodní zahrada s amfiteátrem, skluzavkami a bylinkovými záhony.

Silné stránky

  • • Úžasná certifikovaná zahrada v přírodním stylu pro zkoumání.
  • • Velmi přátelská a klidná atmosféra v celé školce.
  • • Důsledná prevence úrazů a zajištění bezpečí pro děti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Příliš strnulý režim dne, který omezuje volnou hru.
  • • Učitelky dětem spíše předávají hotové informace než prožitky.
  • • Nedostatečné přizpůsobení výuky konkrétním potřebám jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Vlastní amfiteátr a bylinkové záhonky na školní zahradě. Aktivní spolupráce s organizací Klokánek a podpora dětí.
Školka se silně zaměřuje na ekologii a přírodní zahradu. Samotná výuka je však vedena velmi tradičně s pevným režimem a převahou výkladu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Puchýřova 2585/13a
62800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 737 886, 291 mspuchyrova.reditelka@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Lada Benešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více