Základní škola Přerov, Želatovská 8

Želatovská, Přerov

základní Tradiční Jiná

Standardní Starší zpráva (2020)

339 žáků (kapacita 650, 52%) Inspekce 2020 (před 6 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola sází na sportovní tradici a dobrou atmosféru. Žáci a učitelé spolu mluví otevřeně a s respektem. Výuka je ale tradiční a všichni žáci dělají stejné věci. Chybí moderní způsoby hodnocení a spolupráce s asistenty. Škola se profiluje hokejem.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří mají rádi lední hokej a sport.
✓ Pro ty, kterým vyhovuje klidné a bezpečné prostředí.
✓ Pro žáky hledající výuku angličtiny už od první třídy.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci v hodinách téměř nehodnotí svou práci ani spolužáky.
! Výuka je převážně tradiční a málo zapojuje aktivitu žáků.

💪 Silné stránky

• Velmi přátelská a otevřená atmosféra mezi žáky a učiteli.
• Bohatá nabídka sportovních aktivit a hokejové zaměření tříd.
• Účinná prevence rizikového chování a rychlé řešení konfliktů.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všechny děti dostávají v hodinách úkoly stejné obtížnosti.
• Chybí prostor pro rozvoj talentovaných žáků v hodinách.
• Učitelé a asistenti v hodinách spolupracují jen výjimečně.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají nadaným dětem.
→ Zjistěte, jak často žáci v hodinách spolupracují v týmech.
→ Škola nabízí doučování, využijte ho v případě potíží žáka.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola se specializuje na lední hokej a sportovní třídy. Anglický jazyk se žáci učí již od první třídy. Škola úzce spolupracuje s pedagogickou fakultou jako fakultní škola.

Škola sází na tradiční výklad a sportovní zaměření na hokej. Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků. Chybí moderní metody jako týmová práce nebo hodnocení žáků sebou samými.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2020

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

1 /4

Učitelé vytvářejí v hodinách přátelské prostředí. Výuka je ale vedena zastaralým způsobem. Žáci plní stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Týmová spolupráce se v hodinách téměř neobjevuje. Učitelé nevyužívají ani možnost, aby žáci hodnotili svou práci. Podpora žáků s potížemi v hodinách vázne.

Zobrazit citace ze zprávy

„V části sledovaných vyučovacích hodin byla zaznamenána absence pestrých organizačních forem."

„Funkční přístupy umožňující diferenciaci a individualizaci výuky... nebyly zpravidla zaznamenány."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitel pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Škola úspěšně získává peníze z projektů na další vybavení. Vedení deleguje úkoly a zajišťuje dobrý přenos informací. Škola spolupracuje s univerzitou a dalšími organizacemi v okolí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy deleguje kompetence a povinnosti na jednotlivé pracovníky."

„Učitelům je poskytována relevantní zpětná vazba k jejich práci."

Školní klima

3 /4

Žáci se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé s nimi komunikují otevřeně a s respektem. Škola pořádá mnoho preventivních besed a charitativních akcí. To prokazatelně pomáhá předcházet špatnému chování mezi žáky. Chodby a třídy jsou hezky vyzdobené pracemi žáků, což podporuje jejich sounáležitost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách pedagogové vytvářeli příjemné klima podporující učení."

„Nastavené postupy zpravidla zamezují dalšímu rozvoji rizikového chování žáků."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště pro žáky. Nabízí bezplatné doučování díky projektům. V samotných hodinách ale podpora žáků s obtížemi často chybí. Učitelé nechávají péči o tyto žáky převážně na asistentech. Vzájemná spolupráce učitele a asistenta není jasně nastavená a v praxi není vidět.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu a zajišťuje jim primární podporu."

„Výrazným přínosem v oblasti péče o tyto žáky je jejich podpora prostřednictvím projektu Šablony."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní hokejbalové hřiště a zrekonstruované sportovní zázemí. Žáci využívají modernizované odborné učebny s audiovizuální technikou. Společné prostory školy zdobí výtvarné práce žáků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049558862)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

18.1

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

8.7

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.54

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.8

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.3%

zapsaných z přihlášených

(40 z 48)

16.7%

odkladů školní docházky

(8 z 48)

33.3%

přihlášených po odkladu

(16 z 48)

37.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(15 z 40)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	84.8%
Němčina	7.5%
Ruština	7.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(3.7%)

žáků ze 7. ročníku

(6.9%)

celkem přechodů

(5.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-22

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu