Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka, Praha 6, náměstí Českého povstání 6
Ruzyňská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu pro žáky s různými potřebami. Učitelé na prvním stupni k dětem přistupují s velkým porozuměním. Vedení školy má jasný plán a pomáhá učitelům se zlepšovat. Žáci se aktivně zapojují do projektů a učí se zodpovědnosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují laskavé prostředí a individuální podporu odborníků.
- ✓ Pro rodiny hledající školu, kde se děti učí pomáhat druhým.
- ✓ Pro budoucí prvňáčky, kteří ocení plynulý a citlivý přechod ze školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách dostávají všechny děti stejné úkoly bez ohledu na tempo.
- ! Učitelé někdy nestihnou na konci hodiny probrat s žáky jejich pokroky.
💪 Silné stránky
- • Špičková a včasná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Velmi empatický přístup učitelů k žákům, zejména na prvním stupni.
- • Vedení školy aktivně pomáhá učitelům zlepšovat jejich způsoby výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin chybí přizpůsobení úkolů rozdílnému tempu a schopnostem žáků.
- • Některé hodiny končí jen rychlým shrnutím učitele bez zapojení žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá žákovský parlament pro změny v prostředí.
- → Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem, které pracují rychleji.
- → Škola nabízí kvalitní přípravné třídy pro budoucí prvňáčky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti se v hodinách cítí dobře díky přátelské atmosféře. Učitelé střídají různé činnosti a používají moderní prvky jako diskuse. Často ale chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Na konci hodiny učitelé někdy jen rychle shrnou látku, místo aby žáci sami zhodnotili, co se dnes naučili.
Zobrazit citace ze zprávy
„příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel"
„pouze někteří vyučující diferencovali zadané úkoly s ohledem na rozdílné pracovní tempo a individuální možnosti žáků"
Vedení školy
Vedení tvoří sehraný tým, který má jasnou vizi rozvoje školy. Ředitelka dává zástupcům pravomoci a společně kontrolují kvalitu výuky v hodinách. Učitelé od nich dostávají konkrétní rady, jak učit zajímavěji. Přes velký počet budov dokáže vedení zajistit bezpečný a plynulý chod celé instituce.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedení školy (ředitelka, dva zástupci pro ZŠ, zástupkyně pro MŠ) tvoří efektivně spolupracující tým s přesně vymezenými pravomocemi"
„hospitační činnost v ZŠ prováděná vedením školy zpravidla vyúsťuje v konkrétní doporučení ke zlepšení kvality vzdělávání"
Školní klima
Škola buduje prostředí založené na důvěře a jasných pravidlech. Žáci mají skrze parlament skutečný vliv na život školy a její akce. Učitelé přistupují k dětem citlivě, což posiluje jejich chuť do práce. Děti se zde cítí bezpečně a učí se demokratickým principům i pomoci druhým lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci ovlivňují některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím žákovského parlamentu, zároveň se tímto učí demokratickým principům"
„vzdělávání na prvním stupni se vyznačovalo vysokou mírou empatie pedagogů, která se odrážela ve velkém pracovním nasazení"
Podpora žáků
Škola špičkově pomáhá žákům se speciálními potřebami i těm s jiným mateřským jazykem. Mají zde silný tým odborníků, kteří včas odhalí případné potíže. Asistenti pedagoga v hodinách fungují velmi dobře a pomáhají všem žákům. Přechod z mateřské školy do první třídy je plynulý díky skvělé přípravce.
Zobrazit citace ze zprávy
„podpora těchto žáků je zajišťována včasnou identifikací jejich potřeb, prostřednictvím dobře nastavených a realizovaných podpůrných opatření"
„efektivně nastavený poradenský systém pozitivně ovlivňuje úspěšnost žáků v průběhu základního vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Škola využívá pět různých budov s moderně vybavenými učebnami. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, hřiště, keramickou dílnu a bohatou knihovnu. Všechna pracoviště jsou esteticky vyzdobená a vstupy jsou elektronicky zabezpečené.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049624521)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 83.6% |
| Němčina | 16.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-06
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu pro žáky s různými potřebami. Učitelé na prvním stupni k dětem přistupují s velkým porozuměním. Vedení š...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka je komplexní školské zařízení, které zahrnuje pět pracovišť: dvě základní školy (ZŠ Ruzyně pro oba stupně a ZŠ Bělohorská pro první stupeň) a tři mateřské školy (MŠ Stochovská, MŠ Bělohorská, MŠ Za Oborou). Ředitelství školy a hlavní kancelář se nachází na pracovišti ZŠ Ruzyně. Škola poskytuje ucelené vzdělávání od předškolního věku až po devátý ročník základní školy.
Adresa
Ruzyňská 253/2616100 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více