Přeskočit na obsah

Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Fakultní škola Pedagogické fakulty UK

Kladská, Praha

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

454 žáků Kapacita 91%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří milují cizí jazyky.
  • ✓ Rodiny hledající bezpečné a klidné prostředí.
  • ✓ Žáci, kterým vyhovují jasná pravidla.

Na co si dát pozor

  • ! Práce s chybou je spíše slabší.
  • ! V hodinách chybí dostatek relaxačních přestávek.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola sází na výuku jazyků a disciplínu. Žáci se tu cítí bezpečně a atmosféra je přátelská. Výuka se liší podle věku žáků. Na prvním stupni učitelé častěji jen vykládají. Starší žáci se už více zapojují. Škola má skvělé vybavení a nabízí mnoho kroužků. Analýza se týká základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pracují s nadanými žáky.
  • Zjistěte, jak často žáci v hodinách spolupracují.
  • Škola má specialisty, kteří pomůžou vašemu dítěti.
  • Prohlédněte si zázemí pro kapelu a knihovnu.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita se mění podle toho, do jaké třídy žáci chodí. V jazycích děti skvěle spolupracují a mluví. Na prvním stupni ale často jen sedí a poslouchají učitele. Chybí práce s chybou i rozvoj samostatnosti. Úkoly jsou pro všechny žáky stejné. Učitelé se málo přizpůsobují tempu jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina sledovaných hodin (český jazyk, společenskovědní předměty) byla organizačně a metodicky dobře promyšlena a zvládnuta."

„Ve většině hospitovaných hodin na prvním stupni převládala frontální výuka s řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu skvěle zabezpečilo penězi i moderními pomůckami. Ředitelka má jasnou vizi a vše v budově klape. Chybí ale hlubší rozbor hodin pro učitele. Ti se pak v metodách tolik neposouvají vpřed. Spolupráce mezi pedagogy při zlepšování výuky je spíše formální. Škola funguje spolehlivě, ale trochu stagnuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční systém řízení školy vychází z reálně stanovených koncepčních záměrů, cíleně podporujících profilaci školy."

„Pro zefektivnění vzdělávacích strategií na úrovni školy však scházejí zobecňující závěry z vlastních pozorování vzdělávacího procesu..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole je bezpečno a žáci se tu cítí dobře. Děti si navzájem pomáhají v rámci speciálních programů. Školní parlament i akce pro rodiče posilují pocit sounáležitosti. Rodiče škole věří a rádi se zapojují. Atmosféra je klidná a pravidla jasná. Konflikty se řeší rychle, což pomáhá dobrým vztahům.

Zobrazit citace ze zprávy

„K posílení prevence přispívá mimo jiné i realizovaný vrstevnický program napříč jednotlivými ročníky..."

„Žáci prezentují školu na veřejnosti a mají možnost se vyjádřit k jejímu fungování prostřednictvím žákovského parlamentu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradna s psycholožkou funguje velmi spolehlivě a profesionálně. Pomáhají žákům s potížemi i jejich rodinám včas. Problémem je přenos těchto rad přímo do výuky. Někteří učitelé totiž doporučení v hodinách nevyužívají. Podpora tak závisí na konkrétním pedagogovi. Systém je sice nastaven, ale v praxi pokulhává.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční systém poradenských služeb vychází z efektivní spolupráce členů školního poradenského pracoviště."

„Ze zjištění inspekčního týmu... vyplývá potřeba většího zapojení jednotlivých pedagogů do realizace podpůrných opatření ve výuce..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v krásné historické budově na Vinohradech. Má novou moderní jídelnu a skvělé IT vybavení ve třídách. Žáci mohou využívat vlastní knihovnu a zkušebnu pro školní kapelu.

Silné stránky

  • • Vynikající výuka cizích jazyků v cizím jazyce.
  • • Pocit bezpečí a vzájemný respekt mezi lidmi.
  • • Bohatá nabídka zahraničních výletů a akcí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým dětem.
  • • Na prvním stupni převažuje pasivní poslech žáků.

Unikátní vlastnosti

Výuka němčiny začíná hned v první třídě. Žáci mají k dispozici vlastní hudební zkušebnu. Starší žáci pomáhají mladším v peer programu.
Škola staví na tradici a pevném vedení. Učitelé v hodinách většinou jen předávají informace. Žáci mají málo prostoru ovlivnit, co se učí. Chybí individuální plány pro různé tempo žáků a moderní hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kladská 1201/1
12000.0 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha

Kontakt

420 222 520, 079 skola@kladska.cz vavrova@kladska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Vávrová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více