Přeskočit na obsah

33. základní škola Plzeň, T. Brzkové 31

Terezie Brzkové, Plzeň

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
599 žáků Kapacita 82%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o sport, kteří chtějí skloubit tréninky s kvalitní výukou.
  • ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kteří vyžadují systematickou a profesionální podporu specialistů.

Na co si dát pozor

  • ! Nepřehledná pravidla hodnocení a trestů ve sportovních třídách mohou znevýhodňovat některé žáky.
  • ! Počet úrazů žáků při školních aktivitách je dlouhodobě vyšší než celostátní průměr.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Tato sportovní škola nabízí bezpečné prostředí. Má skvělé poradenské pracoviště. Účinně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Výuka tělocviku a češtiny má vysokou úroveň. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Chybí jim rozvojová zpětná vazba. Vedení školy funguje spolehlivě a plynule.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost žáků při sportovních aktivitách.
  • Zjistěte, jak učitelé podporují žáky, kteří potřebují lehčí nebo těžší úkoly.
  • Ověřte si pravidla hodnocení, pokud zvažujete pro žáka sportovní třídu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má silná i slabá místa. Učitelé často učí celou třídu najednou. Nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Některé hodiny češtiny nebo tělocviku jsou skvělé. Žáci se v nich aktivně zapojují. Rozvíjejí tam tvořivost a samostatnost. Škola ale málo používá rozvojovou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace a individualizace výuky však nebyla dostatečně rozvíjena, což omezovalo možnosti maximálního rozvoje potenciálu jednotlivých žáků."

„Ve výuce byla jen velmi málo využívána diferenciace ve vztahu k různým vzdělávacím potřebám a možnostem žáků,"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spolehlivě. Ředitel a zástupci dobře rozdělují práci. Pravidelně kontrolují učitele v hodinách. Plány rozvoje školy úspěšně plní. Metodické skupiny ale pracují spíše formálně. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Hodnocení žáků není na celé škole jednotné. To může znevýhodňovat některé žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozdělení kompetencí mezi ředitele a jeho zástupce je účelné a zajišťuje plynulý chod školy."

„Další formy kolegiální spolupráce, zejména vzájemné hospitace, však nejsou dosud běžnou součástí praxe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Žáci se nebojí vyjadřovat své názory. Prostory školy zdobí jejich vlastní výtvory. Žákovská rada funguje spíše výjimečně. Škola ale řeší vyšší počet úrazů žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce panovala příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a bezpečném prostředí,"

„Škola však vykazuje dlouhodobě vyšší úrazovost, než je celostátní průměr."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje skvěle. Pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Specialisté pravidelně kontrolují pomoc přímo v hodinách. Díky skvělé péči téměř žádný žák nepropadá. Škola také úspěšně podporuje duševní zdraví žáků. Nabízí jim užitečné individuální konzultace. Spolupracuje také s bývalými žáky školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi dobré úrovně dosahuje podpora žáků se SVP a žáků s odlišným mateřským jazykem, včetně účelného využívání plánů pedagogické podpory."

„Neprospívající žáci se ve škole vyskytují ojediněle (ve školním roce 2024/2025 se jednalo o tři žáky), což svědčí o účinné strategii předcházení školní neúspěšnosti"

Zázemí a vybavení

Škola má dobré učebny a dostatek digitálních technologií. Nabízí skvělé sportovní zázemí včetně vlastního plaveckého bazénu. Žáci využívají také dopravní hřiště.

Silné stránky

  • • Úzká spolupráce se sportovními kluby a fotbalovou akademií motivuje žáky ke vzdělávání.
  • • Výborně fungující poradenské pracoviště, které účinně pomáhá předcházet školnímu neúspěchu žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málokdy přizpůsobují výuku a úkoly individuálním potřebám a schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Škola dostatečně nevyužívá rozvojovou zpětnou vazbu a zapojení žáků do vlastního sebehodnocení.

Unikátní vlastnosti

Škola má nadstandardní propojení se sportovním prostředím a Regionální fotbalovou akademií. Vlastní plavecký bazén a dopravní hřiště, které využívají i další školy.
Výuka na škole je převážně tradiční. Učitelé často využívají výklad a pracují s celou třídou najednou. Formativní hodnocení a přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům se v hodinách objevují jen výjimečně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Terezie Brzkové 1024/31
318 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Kontakt

378 027 411, 378 027 402 zs33@zs33.plzen-edu.cz ruzickara@zs33.plzen-edu.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Radek Růžička

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více