Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené

Mohylová, Plzeň

mateřská Moderní Jiná
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
13 dětí Kapacita 65%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Děti se sluchovým postižením hledající individuální a laskavý přístup.
  • ✓ Děti vyžadující intenzivní logopedickou péči a speciální komunikační metody.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé mají jen omezenou nabídku dalšího odborného vzdělávání.
  • ! Škola ve výuce zatím málo využívá moderní digitální techniku.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina Školní Klub Jiné (Internát, Spc)

Školka nabízí špičkovou péči dětem se sluchovým postižením. Učitelky se dětem věnují individuálně a denně procvičují řeč. Děti jsou zde veselé, aktivní a mají zdravé sebevědomí. Prostředí je velmi nadstandardní, bezpečné a skvěle vybavené. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaký komunikační systém učitelky u vašeho dítěte zvolí.
  • → Využijte možnosti denní logopedické péče přímo v rámci školky.
  • → Zajímejte se o konkrétní plány dalšího rozvoje vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v mateřské škole staví na prožitkovém učení a reálných zážitcích. Učitelky skvěle organizují činnosti a podporují aktivitu dětí. Děti se díky tomu zapojují s radostí. Výuka plně respektuje specifické potřeby dětí se sluchovým postižením. Pedagogové využívají pestré metody, které děti baví a rozvíjejí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzdělávání bylo v obou třídách výborně organizačně a pedagogicky zvládnuté.“"

„„Učitelky maximálně využívaly souvislost obsahu s reálnými situacemi každodenního života...“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje velmi dobře pod dohledem vedoucí učitelky. Ta aktivně plánuje a vyhodnocuje veškerou práci s dětmi. Celkový systém kontroly v celé organizaci je ale spíše formální. Vedení také málo podporuje učitele v jejich dalším profesním vzdělávání. To může brzdit zavádění nových metod do praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vedoucí učitelka MŠ odpovědným přístupem aktivně zajišťuje řízení pedagogických procesů i vyhodnocování.“"

„„Kontrolně hodnotící systém celé organizace není nastaven účinně...“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou velmi spokojené. Panuje zde přátelská atmosféra a pedagogové spolu velmi dobře spolupracují. Školka aktivně buduje vztahy s rodinami i místními spolky. Děti díky tomu získávají zdravé sebevědomí. Prostředí školky je pro děti motivující a velmi vstřícné.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Děti byly v průběhu vzdělávání velmi aktivní, zdravě sebevědomé a veselé.“"

„„Spolupracující a dělný kolektiv pedagogů školy pozitivně ovlivňuje její klima.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každé dítě dostává péči na míru podle svých konkrétních schopností. Logopedická podpora probíhá denně díky chytrému rozvrhu učitelek. Školka využívá moderní pomůcky i speciální komunikační systémy. Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte pomocí diagnostiky. Individuální přístup pomáhá dětem překonávat jejich bariéry v komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Překrývání učitelek každý den od 8:00 hodin umožňuje poskytovat dětem individuální logopedickou péči.“"

„„Pro každé dítě je zpracovaný Plán dalšího rozvoje se stanovenými cíli.“"

Zázemí a vybavení

Školka nabízí nadstandardní prostory včetně vlastní tělocvičny a speciální logopedické pracovny. Třídy jsou vkusně zařízené a velmi dobře vybavené moderními hračkami i pomůckami. K areálu patří také rozsáhlý pozemek s víceúčelovým hřištěm.

Silné stránky

  • • Každodenní individuální logopedická péče pro každé dítě.
  • • Špičkové zázemí pro pohyb i výuku včetně tělocvičny.
  • • Individuální plány rozvoje postavené na silných stránkách dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy málo podporuje učitele v dalším odborném vzdělávání.
  • • Celkový systém kontroly kvality v organizaci je spíše formální.

Unikátní vlastnosti

Vlastní tělocvična a speciální pracovna pro logopedii v MŠ. Využití českého znakového jazyka i prstové abecedy při výuce.
Školka kombinuje moderní pedagogické postupy s vysoce specializovanou péčí. Využívá prožitkové učení a individuální plány pro každé dítě. Zaměření na rozvoj komunikace pomocí různých systémů z ní dělá unikátní prostředí pro sluchově postižené.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mohylová 1200/90
31200.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Kontakt

420 378 609, 939 reditel@sluchpost-plzen.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Pouska

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více