Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
tř. T. G. Masaryka, Frýdek-Místek
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení spolupráci v týmech a činnostní učení.
- ✓ Pro rodiče hledající školu se silným poradenským zázemím a psycholožkou.
Na co si dát pozor
- ! Druhý stupeň využívá spíše tradiční metody s menším důrazem na individualizaci.
- ! Žáci mají v družině omezený pobyt venku i při pěkném počasí.
Kvalita školy
Škola spojuje tradiční výuku s moderním programem Začít spolu. Na prvním stupni žáci pracují v centrech aktivit. Vládne zde bezpečné a respektující prostředí. Silnou stránkou je výborná podpora žáků a přítomnost psycholožky. Druhý stupeň by mohl více zapojit žáky do hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda vaše dítě bude v programu Začít spolu.
- → Zjistěte, jak škola využívá rodinné třídní schůzky pro rozvoj žáků.
- → Ověřte si, zda škola nabízí žákům úkoly podle jejich tempa.
Výuka na prvním stupni vyniká programem Začít spolu. Žáci pracují v centrech aktivit a učí se prožitkem. Na druhém stupni však učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Často chybí prostor pro sebehodnocení žáků. Učitelé se také málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za velmi zdařilé lze považovat hodiny realizované učiteli v tzv. centrech aktivit"
„Diferenciace vzdělávacích cílů spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh... nebyla ve sledovaných hodinách výrazněji uplatněna"
Vedení má jasnou vizi. Úspěšně zavádí moderní trendy a program Začít spolu. Dobře funguje předávání informací i spolupráce v týmu. Ředitel účelně využívá finance na rozvoj školy. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro učitele po návštěvách v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně formulovaná koncepce rozvoje školy otevřená inovativním trendům... se daří pracovnímu týmu školy úspěšně naplňovat."
„zpětná vazba ve formě doporučení pro další pedagogickou práci však není vždy přirozenou součástí"
Ve škole panuje klidná a respektující atmosféra. Žáci se nebojí ptát a vyjadřovat svůj názor. Fungují zde rodinné třídní schůzky za účasti dětí. Škola buduje vztahy v kolektivech pomocí adaptačních pobytů a etické výchovy. Prostředí je pro žáky bezpečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivně byla nastavená vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky"
„K nastavení pravidel v nově vzniklých třídních kolektivech... škola účelně využívá adaptačních dnů nebo pobytů."
Poradenské pracoviště funguje skvěle a v plném složení. Školní psycholožka aktivně pomáhá dětem i celým třídám. Asistenti pedagoga jsou do výuky zapojeni velmi obratně. Škola myslí i na sociálně znevýhodněné žáky. Pomáhá jim například s placením obědů v jídelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště pracuje v optimálním složení"
„Její působení (psycholožky) lze označit jako přínosné pro účastníky vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení a využívá digitální technologie v mnoha předmětech. K dispozici je herna, tělocvičny, hřiště a vlastní kuchyňka. Jedna z tělocvičen je však zastaralá.
Silné stránky
- • Inovativní program Začít spolu a centra aktivit na prvním stupni.
- • Výborně fungující poradenské pracoviště s psychology a speciálními pedagogy.
- • Respektující komunikace a bezpečné prostředí podporující otevřenost žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení náročnosti úkolů jednotlivým žákům ve společných hodinách.
- • Málo prostoru pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků na druhém stupni.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
tř. T. G. Masaryka 45473801.0 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zbyněk Šostý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více