Přeskočit na obsah

Mateřská škola Mateřídouška, Frýdek-Místek, J. Božana 3141

J. Božana, Frýdek-Místek

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
193 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
  • Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do školky.
  • Pro malé objevitele, kteří milují přírodu a moderní technologie.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé někdy zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
  • ! Děti se zatím neučí samy hodnotit své výsledky.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu. Rodiče s dětmi ráno společně plní úkoly přímo ve třídě. Ve škole vládne velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Děti mají k dispozici špičkově vybavenou zahradu i digitální hračky. Učitelé by se měli více zaměřit na sledování pokroků každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si zahradu s pocitovým chodníkem a hmyzím hotelem.
  • Využijte školní knihovnu s literaturou o výchově dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá formou center aktivit, což děti baví a rozvíjí jejich samostatnost. Učitelé propojují učení s reálným životem a přírodou. Slabinou je však nedostatečné přizpůsobení úkolů konkrétním dětem. Chybí také častější rozvojová zpětná vazba, která by dětem pomohla pochopit, co se naučily a v čem se zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka spontánních činností byla tematicky provázána s řízenými činnostmi, které byly situovány do center aktivit."

„Realizovaným aktivitám scházela diferenciace zaměřená na rozvoj dětí respektující jejich individuální a věkové možnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nastolilo jasná pravidla a otevřenou komunikaci. Ředitelka aktivně spolupracuje s rodiči a modernizuje prostory školy. Pravidelně sleduje práci učitelek v hodinách a dává jim zpětnou vazbu. Škola se pod jejím vedením viditelně rozvíjí a zlepšuje materiální podmínky pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prioritou je fungování školy podle jasně daných pravidel, jejich dodržování a možnost všech zaměstnanců aktivně spolupracovat."

„Hospitační a kontrolní činnost realizuje ředitelka v průběhu celého školního roku a závěry konzultuje s učitelkami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je mimořádně vstřícná a bezpečná. Unikátní je zapojení rodičů do ranních rituálů, což posiluje vztahy. Děti se umí domluvit na pravidlech a konflikty řeší v klidu. Školka cíleně buduje komunitu, kde se všichni cítí dobře a respektovaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách byla učitelkami vytvářena pozitivní atmosféra s empatickým přístupem k dětem."

„Děti se do činnosti zapojovaly rády, plnily připravené aktivity společně se zákonnými zástupci, kteří děti podporovali."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka úspěšně pomáhá dětem s různými potřebami. Ve třídách pomáhá asistentka pedagoga podle aktuální potřeby dětí. Škola myslí i na rodiny v tíživé situaci a zajišťuje jim pomoc s obědy. Podpora je konkrétní a zaměřená na to, aby se každé dítě mohlo zapojit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami vytvořila škola vhodné podmínky pro jeho rozvoj."

„Škola zajistila několika dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí účast v nadačním programu, který jim hradí školní stravování."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou estetické a vybavené moderním nábytkem i robotickými hračkami. Zahrada nabízí herní prvky, pocitový chodník a luční porost pro pozorování přírody. Škola má i vlastní knihovnu pro děti a rodiče.

Silné stránky

  • Školka využívá moderní vzdělávací program Začít spolu.
  • Rodiče se zapojují přímo do ranních aktivit s dětmi.
  • Zahrada nabízí úžasné prvky pro zkoumání přírody a pohyb.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
  • Děti nedostávají dostatek zpětné vazby ke své práci.

Unikátní vlastnosti

Společné ranní úkoly dětí a rodičů přímo v šatně. Vlastní knihovna odborné literatury pro zapůjčení rodičům. Využívání robotických hraček a mluvících knih ve výuce.
Školka využívá program Začít spolu, který staví na centrech aktivit a samostatnosti dětí. Aktivně zapojuje rodiče do vzdělávání a používá moderní digitální pomůcky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

J. Božana 3141
73801.0 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Jana Poulíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více