Základní škola a Mateřská škola Sudoměřice u Bechyně
None, Sudoměřice u Bechyně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato malá škola nabízí žákům bezpečné prostředí a respektující přístup učitelů. Výuka probíhá převážně klasicky formou výkladu. Žáci mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a vzájemné spolupráci. Škola postupně modernizuje své prostory. Zatím jí ale chybí tělocvična a kvalitní venkovní hřiště. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které upřednostňují klasický způsob výkladu a jasná pravidla.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek moderních metod a slabá podpora samostatného myšlení žáků.
- ! Špatný stav venkovních herních prvků a chybějící sportovní zázemí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají s žáky s respektem a slušností.
- • Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se cítí bezpečně.
- • Škola nabízí doučování žákům, kterým učení nejde samo.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé mluví většinu hodiny a žáci jen pasivně poslouchají.
- • Žáci nemají dost prostoru pro vlastní nápady a spolupráci.
- • Škole chybí tělocvična a moderní vybavení v některých třídách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat jejich vlastní pokrok.
- → Ověřte si, jaké možnosti pohybu mají žáci během přestávek.
- → Zjistěte, jak škola využívá digitální technologie při běžné výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční a řízená učitelem. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady, vzájemnou spolupráci nebo rozvoj kritického myšlení. Škola málo využívá moderní pomůcky a digitální technologie. Propojování učiva s praxí a životem se v hodinách objevuje jen zřídka, což snižuje zájem žáků o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Na obou stupních převažovala frontální výuka doplňovaná samostatnou prací, která často nevytvářela podmínky pro vlastní iniciativu žáků.“"
„„Účinnost vzdělávacího procesu byla snižována i tím, že nebyly funkčně využívány mezipředmětové vazby.“"
Vedení školy
Vedení školy má nastavenou funkční strukturu a každodenní kontakt s týmem. Plány rozvoje jsou však příliš obecné a vnitřní hodnocení zůstává spíše formální. Kontroly v hodinách se sice dějí, ale učitelé od vedení nedostávají vždy dostatečně objektivní a užitečnou zpětnou vazbu pro zlepšení své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Kontrolní a hospitační činnost je plánovitá, probíhá průběžně ve všech součástech školy.“"
„„Ze sledovaných hodin však bylo patrné, že tento způsob neposkytuje pedagogům objektivní zpětnou vazbu.“"
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Žáci i učitelé k sobě přistupují slušně a dodržují nastavená pravidla. Zpráva chválí přátelské prostředí, ale neuvádí konkrétní příklady, jak by se žáci aktivně podíleli na chodu školy nebo jaké změny z jejich podnětů vznikly.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Výuka v hospitovaných hodinách probíhala v pozitivní pracovní atmosféře.“"
„„Vyučující uplatňovali při komunikaci se žáky respektující přístup, žáci plnili zadané úkoly a dodržovali nastavená pravidla.“"
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá žákům, kteří mají s učením potíže, a nabízí jim doučování. Využívá k tomu i asistenty pedagoga. U ostatních žáků se však učitelé méně soustředí na jejich individuální pokroky. Chybí častější rozvojová zpětná vazba, která by žákům pomohla pochopit, v čem se mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V průběhu školního roku škola sleduje žáky ohrožené školní neúspěšností, nabízí osobní konzultace s vyučujícím, doučování v matematice.“"
„„Hodnocení individuálního pokroku či další prvky formativního hodnocení byly zaznamenány pouze výjimečně.“"
Zázemí a vybavení
Škola postupně opravuje budovy a zajistila bezbariérový přístup. Chybí však vlastní tělocvična a venkovní prostory pro pohyb jsou v nevyhovujícím stavu. Vybavení tříd na prvním stupni je zastaralé a chybí internetové připojení.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060062011)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.1% |
| Němčina | 26.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-12
Komplexní inspekce
Tato malá škola nabízí žákům bezpečné prostředí a respektující přístup učitelů. Výuka probíhá převážně klasicky formou výkladu. Žáci mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a vzájemné spolup...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39172 Sudoměřice u BechyněJihočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více