Církevní základní škola ORBIS-PICTUS
Budějovická, Tábor
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Rodiny hledající křesťanské hodnoty.
- ✓ Zájemce o moderní metody učení.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo vedou žáky k vlastnímu objevování.
- ! Podpora žáků s potížemi postrádá dlouhodobý plán.
Kvalita školy
Škola staví na křesťanských hodnotách a přátelských vztazích. Žáci se učí moderními metodami, často i mimo školu. Učitelé je vedou k sebevědomí a zodpovědnosti, třeba při společných schůzkách s rodiči. Škola by ale měla lépe přizpůsobovat učivo různě nadaným žákům. Vedení školy také chybí plán, jak celkově zlepšovat výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak škola plánuje pomoc žákům s výukovými obtížemi.
- Zjistěte, jak škola využívá moderní pomůcky mimo informatiku.
Učitelé propojují učení s reálným životem. Žáci často vyrážejí za odborníky ven. Škola využívá moderní metody jako matematiku Hejného. Všem žákům ale dávají stejnou práci. Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů každému žákovi. Žáci mají také málo prostoru pro vlastní objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové pro naplňování cílů promyšleně realizují výuku mimo tradiční prostory školy..."
„Častým nedostatkem... byla nižší míra diferenciace probíraného učiva nebo činností..."
Vedení úspěšně získává peníze z projektů na rozvoj školy. Spolupracuje s rodiči a sází na etické hodnoty. Ředitel ale málo kontroluje, zda učitelé zapojují každého žáka. Škole chybí jasný plán, jak celkově sledovat kvalitu učení. To vede k chybám v plánech a dokumentech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V úzké kooperaci se všemi partnery... jsou postupně naplňovány reálně stanovené cíle."
„Škole se však zatím nedaří efektivně využívat nástrojů pravidelné celkové systematické evaluace..."
Ve škole panuje atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Učitelé pomáhají žákům budovat si zdravé sebevědomí. Skvěle fungují schůzky žáka, rodiče a učitele. Žáci tam mluví o své práci a úspěších. Díky tomu se žáci učí přijímat zodpovědnost za své výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemně vstřícný přístup aktérů vzdělávání se odráží v celkovém příznivém klimatu školy..."
„K posílení zodpovědnosti za vlastní učení žáků přispívá pravidelné hodnocení... v tripartitách..."
Škola má tým odborníků včetně psycholožky. Pomáhají žákům s logopedií i doučováním. Rychle reagují, když má někdo problémy s učením. Podpora žáků s potížemi ale nemá pevný plán. Nadané žáky škola rozvíjí hlavně v kroužcích nebo v soutěžích po vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště vychází z reálných potřeb žáků a včasně reaguje..."
„Tato péče však není systematicky plánována a vychází jen z obecné charakteristiky..."
Zázemí a vybavení
Budova má moderní digitální technologie jako tablety a robotické stavebnice. Žáci mají k dispozici vybavenou laboratoř pro pokusy a knihovny s novými tituly. Finance na vybavení škola získává z úspěšných grantových projektů.
Silné stránky
- • Výuka v terénu a s odborníky.
- • Přátelské vztahy a bezpečné prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly.
- • Chybí systém pro celkové zlepšování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budějovická 825/6539002.0 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ing. Karel Dušek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více