Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3
Štítného, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Praktická škola nabízí specializované vzdělávání pro žáky s mentálním postižením. Učitelé se snaží děti vést k samostatnosti a pracují diferencovaně. Vytváří bezpečné a respektující prostředí pro všechny žáky. Vedení ale nedostatečně kontroluje průběh výuky. Chybí hlavně hodnocení účinnosti individuální podpory.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup a rozvoj praktických dovedností.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají specializovanou podporu a bezpečné klima.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Systémová chyba ve vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření pro žáky.
- ! Nedostatečný dohled vedení nad kvalitou výuky (málo hospitací).
💪 Silné stránky
- • Učitelé uplatňují diferencovaný přístup k žákům s postižením.
- • Praktické vyučování pomáhá žákům získat pracovní návyky a socializovat se.
- • Škola vytváří bezpečné klima a prostředí plné respektu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a chod školy (hospitace).
- • Škola dostatečně nevyhodnocuje účinnost poskytované podpory žákům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola vyhodnocuje účinnost podpory pro vaše dítě.
- → Navštivte hodiny praktického vyučování a ověřte si zapojení žáků.
- → Zjistěte, jak často ředitel navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Učitelé se zaměřují na rozvoj samostatnosti a tvořivosti žáků. Výuka je individualizovaná a respektuje specifické potřeby dětí. Pravidelné praktické vyučování pomáhá žákům získat klíčové dovednosti. Žáci jsou v hodinách poměrně aktivní a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky střední školy se snažily vést žáky k samostatnosti a tvořivosti v souladu se vzdělávacími programy."
„Zřetelný byl diferencovaný přístup využívaný s respektem k odlišnosti žáků."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a otevřeně komunikuje se zaměstnanci. Porady jsou konstruktivní. Chybí ale systematická kontrola a hodnocení kvality výuky. Ředitel nechodí dostatečně do hodin. Základní kontrolní mechanismy tak nefungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přenos informací mezi vedením školy a všemi pracovníky je zajištován každodenním osobním kontaktem."
„Kontrolní systém není funkčně nastaven... Hospitační činnost ve škole není realizována v dostatečném rozsahu."
Školní klima
Klima školy je bezpečné a panuje v něm otevřené partnerství plné respektu. Všichni zaměstnanci komunikují vstřícně se žáky i rodiči. Aktivní řešení konfliktů a naslouchání přispívá k psychické pohodě žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří prostředí, ve kterém se aktéři vzdělávání cítí bezpečně a spokojeně."
„Všichni pracovníci komunikovali s žáky i jejich zákonnými zástupci vstřícně a s respektem."
Podpora žáků
Škola používá speciální metody pro zmírnění handicapů. Rozvíjí komunikační dovednosti a učí žáky alternativní komunikaci. Vázne ale vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření. To může ovlivnit školní úspěšnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podstatný je účelný rozvoj komunikačních dovedností a nácvik alternativních způsobů komunikace jako základu speciálně pedagogické péče."
„Vyhodnocování efektivity poskytovaných podpůrných opatření nebyla náležitě projednávána..."
Zázemí a vybavení
Škola prochází postupnou rekonstrukcí, budova je zateplená a má nová okna. Žáci se učí v kmenových třídách i odborných učebnách. Škola má opravenou tělocvičnu a dvůr.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 60% | 100% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 5 | 2 | ↓ |
| Kapacita | 6 | 8 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600022242
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Němčina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600022242)
Inspekce z 2025-10-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na střední školu, tedy praktickou školu. Předložený dokument však obsahuje jen hlavičku zprávy bez textu hodnocení. Zpráva nezmiňuje žádné podrobnosti o výuce nebo atmos...
Inspekce z 2018-11-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Praktická škola nabízí specializované vzdělávání pro žáky s mentálním postižením. Učitelé se snaží děti vést k samostatnosti a pracují diferencovaně. Vytváří bezpečné a respektující prostředí pro všec...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 je specializovaná škola zaměřená na vzdělávání dětí a žáků s mentálním postižením, autismem a závažnými vývojovými poruchami učení a chování. Poskytuje vzdělávání od mateřské školy přes základní školu až po dvouletou praktickou školu. Škola nabízí i přípravný stupeň základní školy speciální a pracuje s žáky s PAS.
Adresa
Štítného 57/337001 České Budějovice
Jihočeský kraj