Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1
Husova tř., České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná, ale výuka je převážně tradiční. Učitelé málo pracují s aktivními metodami. To omezuje rozvoj kritického myšlení a tvořivosti. Chybí individuální přístup. Škola má silné vazby na odbornou praxi. Vedení školy by mělo zlepšit systém kontroly a podpory nových pedagogů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční, strukturované vyučování.
- ✓ Pro zájemce o ekonomické obory s dobrou vazbou na reálnou praxi.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí rozvíjet sociální dovednosti v mezinárodních projektech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většinou nečekejte individuální přístup, úkoly jsou pro všechny stejné.
- ! Pravidla pro řešení kázeňských věcí nejsou jasně stanovena.
- ! Málo se pracuje s kritickým myšlením a tvořivostí.
💪 Silné stránky
- • Efektivní spolupráce s externími partnery zajišťuje odborníky přímo ve výuce.
- • Dobře vybavené moderní prostory včetně digitální techniky.
- • Žáci mají kvalitní zázemí pro relaxaci ve formě samostatné místnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ve výuce se využívá hlavně frontální výuka, aktivní metody jsou spíše výjimkou.
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různým nadáním a potenciálem.
- • Podpora žáků s obtížemi je narušena nejasným rozdělením kompetencí v týmu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivizuje žáky a rozvíjí kritické myšlení ve výuce.
- → Ověřte si, jaké konkrétní zkušenosti mají žáci v odborné praxi.
- → Zjistěte, jaké konkrétní aktivity a rozhodnutí dělá žákovský parlament.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je většinou řízena učitelem, což málo podporuje aktivní zapojení žáků. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým dětem, všichni dostávají stejné zadání. Tvořivé a problémové úkoly, které rozvíjí kritické myšlení, se objevují jen zřídka. Formativní hodnocení je sporadické.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin byla uplatněna méně aktivizující frontální výuka s řízeným rozhovorem, doplněná zpravidla jen samostatnou prací."
„Diferencovaná výuka, která by zohledňovala specifické nadání a potenciál jednotlivých žáků nebyla ve výuce zaznamenána."
Vedení školy
Vedení má sice vizi školy, ale chybí mu jasné dílčí cíle. Škola kontroluje práci učitelů, ale neověřuje, jestli přijatá opatření opravdu pomohla. Také má neefektivně nastavenou podporu pro nové učitele. Potenciál učitelů pro zlepšování výuky není plně využit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost je sice prováděna dle nastaveného harmonogramu, avšak přijatá opatření nejsou vždy účinná."
„Podpůrný dvouletý program pro začínající pedagogy není zpravidla efektivně nastaven."
Školní klima
Atmosféra ve škole je vstřícná a pracovní. Škola se zaměřuje na prevenci rizikového chování. Slabinou je ale školní řád, který neobsahuje jasná pravidla pro kázeňská opatření. To může vést k nerovnému přístupu k žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách obvykle panovala vstřícná pracovní atmosféra."
„Do aktivní spolupráce i prezentace školy na veřejnosti se zapojuje žákovský parlament."
Podpora žáků
Škola standardně nabízí doučování a konzultace žákům s problémy. Poradenský tým se zaměřuje hlavně na prevenci. Část kompetencí v oblasti podpory se rozdělila mezi ředitelku a poradkyně. To narušuje postupy při poskytování individuální pomoci dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nabízí doučovací aktivity, případně individuální konzultace."
„Činnost [týmu] je zaměřena především na prevenci rizikového chování, neboť část kompetencí... převzala ředitelka."
Zázemí a vybavení
Vnitřní vybavení školy včetně digitální techniky je průběžně modernizováno. Budova školy se renovuje. Pro žáky je k dispozici samostatná relaxační místnost, která vytváří kvalitní zázemí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 23% | 24% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 52 | |
| Počet přihlášek | 399 | 381 | ↓ |
| Kapacita | 90 | 90 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Obchodní akademie
den
|
60/252 | 24% | 52 | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
30/129 | 23% | 61 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060076046)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 9.6% |
| Němčina | 40.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-19
Komplexní inspekce
Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná, ale výuka je převážně tradiční. Učitelé málo pracují s aktivními metodami. To omezuje rozvoj kritického myšlení a tvořivosti. Chybí individuální přístup. Ško...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-12-03
Komplexní inspekce
Obchodní akademie v Českých Budějovicích je dobře řízená škola s pozitivním a bezpečným klimatem, která systematicky podporuje své žáky. Vyniká spoluprací s externími partnery a efektivní prevencí riz...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Obchodní akademie v Českých Budějovicích je moderní střední škola s dlouholetou tradicí. Prioritou školy je osobnostní rozvoj studentů a jejich úspěšná profesní budoucnost. Nabízí studijní obory obchodní akademie a ekonomické lyceum, které poskytují všeobecné i odborné ekonomické vzdělání pro studium na vysoké škole nebo uplatnění na trhu práce.
Adresa
Husova tř. 1849/137001 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více