Základní škola a Mateřská škola Chvalšiny

None, Chvalšiny

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2019)

106 žáků (kapacita 200, 53%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Učitelé přistupují k dětem individuálně a respektují jejich potřeby. Podpora žáků s obtížemi funguje velmi efektivně. Starší žáci provázejí ty mladší díky patronátu. Výuka je spíše tradiční. Chybí moderní vybavení pro počítače a jazyky. Tato analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
✓ Děti vyžadující individuální přístup a podporu asistentů.
✓ Rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vybavení pro výuku jazyků je zastaralé.
! Žáci mají málo šancí hodnotit svoji vlastní práci.

💪 Silné stránky

• Respektující vztahy mezi učiteli a žáky.
• Výborná spolupráce asistentů pedagoga s učiteli.
• Starší žáci aktivně pomáhají mladším spolužákům.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Zastaralé vybavení počítačové učebny a jazykové laboratoře.
• Málo příležitostí pro sebehodnocení žáků ve výuce.
• Převažující tradiční metody výkladu na prvním stupni.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost žáků.
→ Ověřte si plánovanou modernizaci počítačové učebny.
→ Zajímejte se o nabídku jazykových a dramatických kroužků.

✨ Unikátní vlastnosti

Patronát žáků devátých tříd nad prvňáčky. Školní parlament se reálně podílí na akcích školy. Mezinárodní spolupráce s Bavorskem i vzdálenou cizinou.

Výuka staví hlavně na tradičních metodách a frontálním výkladu učitele. Škola sice využívá individuální přístup, ale moderní prvky jako sebehodnocení nebo projektové učení jsou zatím spíše ojedinělé.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Výuka na prvním stupni je převážně tradiční. Učitelé sice střídají aktivity, ale žáci spolupracují jen ojediněle. Na druhém stupni je situace lepší. Tam žáci častěji kooperují a pracují s textem. Chybí častější využívání techniky. Žáci se zatím málo učí hodnotit své pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce prvního stupně převažovaly tradiční metody a formy práce... kvalitně organizované frontální činnosti vhodně doplňovala samostatná práce."

„Příležitosti k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení byly žákům poskytnuty v malé míře."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně stabilizovalo personální situaci. Ředitel aktivně získává dotace na opravy budov. Učitelé dostávají zpětnou vazbu ke své práci. Informace v sboru proudí přehledně a včas. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení systematicky mění pedagogické metody ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy realizuje kontrolní a hospitační činnost promyšleně, pedagogům je poskytována kvalitní zpětná vazba k jejich práci..."

„Ředitel školy je od svého nástupu aktivní při vyhledávání dotačních programů, jež postupně zlepšují podmínky pro vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje vstřícná a pracovní atmosféra. Žáci dodržují nastavená pravidla. Velmi dobře funguje spolupráce napříč ročníky. Starší žáci se starají o prvňáčky. Školní parlament má reálný vliv na dění. Tato konkrétní opatření prokazatelně budují silnou komunitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„...patronát žáků devátého ročníku nad žáky v první třídě. Přispívá k nim také pozitivní klima ve třídách."

„Svými podněty k chodu školy přispívá školní parlament, jenž se mj. podílí na přípravě celoškolních akcí."

Podpora žáků

3 /4

Podpora žáků s potřebami je na vysoké úrovni. Asistentky efektivně spolupracují s učiteli v hodinách. Poradenský tým funguje sehraně a odborně. Škola úspěšně začleňuje žáky s individuálními plány. Důraz kladou na pozitivní atmosféru i u dětí z méně podnětného prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zapojení asistentek pedagoga bylo ve sledované výuce funkční, věnovaly se především žákům, k nimž byly doporučeny..."

„Školní poradenské pracoviště, jež zajišťuje výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní asistentka, poskytuje kvalitní služby."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve zrekonstruovaných budovách s velmi prostornou tělocvičnou. Třídy mají nový nábytek, ale počítačová učebna je zastaralá. Chybí moderní zázemí pro výuku cizích jazyků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060084316)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

12.8

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

10.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.13

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66.7%

zapsaných z přihlášených

(14 z 21)

33.3%

odkladů školní docházky

(7 z 21)

14.3%

přihlášených po odkladu

(3 z 21)

85.7%

zapsaných ze spádového obvodu

(12 z 14)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	79.3%
Němčina	20.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-03-25

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu