Gymnázium, Dvůr Králové nad Labem, nám. Odboje 304
náměstí Odboje, Dvůr Králové nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Vedení školy má jasnou vizi a postupně zlepšuje školní zázemí. Škola má bezpečné prostředí. Nabízí skvělou psychologickou a studijní podporu. Většina učitelů ale učí tradičně. Nepřizpůsobují úkoly žákům. Děti málo pracují ve skupinách a chybí jim rozvoj kritického myšlení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří se dobře učí v tradičním způsobu výuky.
- ✓ Pro ty, kteří hledají širokou nabídku volitelných předmětů a seminářů.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí pro dítě skvělou psychologickou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nedostanou upravené úkoly a musí plnit stejné tempo jako ostatní.
- ! Vedení školy dává učitelům slabou zpětnou vazbu.
- ! Děti málo pracují s textem a chybí cílené vedení ke kritickému myšlení.
💪 Silné stránky
- • Škola má plně funkční poradenské pracoviště se školní psycholožkou.
- • Ve třídách je přátelská atmosféra a respektující přístup pedagogů.
- • Žáci se aktivně zapojují do charitativních a sportovních akcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nediferencují úkoly pro nadané ani děti s obtížemi v učení.
- • Většina pedagogů používá frontální výuku, která je méně efektivní.
- • Chybí systematické vedení žáků k bádání a kritickému myšlení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly a tempo potřebám vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak často děti pracují ve skupinách a objevují nové poznatky bádáním.
- → Ptejte se na možnost účasti v programu Mezinárodní ceny vévody z Edinburghu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem s obtížemi ani nadaným. Všechny děti dostávají stejné úkoly. Chybí spolupráce a bádání. Učitelé navíc většinou nedávají průběžnou zpětnou vazbu, která by dětem pomohla zlepšit učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách byla převážně využita frontální forma výuky."
„Zásadním nedostatkem byla absence individualizace a diferenciace zadaných úkolů podle aktuálních vzdělávacích možností žáků."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi. Systematicky kontroluje provoz a zlepšuje zázemí. Řídicí činnost ale zaostává v podpoře pedagogů. Ředitelka dává učitelům málo konkrétní zpětné vazby, jak zlepšit výuku. Málo podporuje vzájemné učení mezi kolegy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí a kontrolní činnost vedení školy je systematická a plánovitá."
„Z hospitačních závěrů ne vždy vyplývají pozitiva i negativa ve sledované výuce a konkrétní doporučení."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské a bezpečné prostředí. Učitelé se chovají k žákům s respektem. Děti se nebojí dělat chyby ani požádat o pomoc. Žákovský parlament organizuje aktivity a zlepšuje podmínky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem všech sledovaných hodin byla přátelská pracovní atmosféra."
„Pedagogové zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali vytvářet psychicky bezpečné prostředí."
Podpora žáků
Škola má plně funkční poradenské pracoviště včetně psycholožky. Podpora je komplexní a řeší obtíže žáků. Podpůrná opatření pro děti se speciálními potřebami škola plně realizuje. Aktivně vyhledává a podporuje také nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou roli v činnosti školního poradenského pracoviště hraje také školní psycholožka, která v případě potřeby účelně poskytuje poradenskou a odbornou pomoc."
„Doporučení [školskými poradenskými zařízeními] jsou poté v plném rozsahu realizována a jejich účinnost pravidelně vyhodnocována."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitní materiální zázemí, které stále zlepšuje i díky projektům. Podařilo se zrekonstruovat vstupní trakt a školní knihovnu. Má nově vybudovanou moderní chemickou laboratoř a vybavené odborné učebny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 43% | 37% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 40 | |
| Počet přihlášek | 130 | 163 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 60 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/105 | 29% | 45 | |
|
Gymnázium
6leté · den
|
30/58 | 52% | 40 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060153393)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 19.0% |
| Němčina | 23.1% |
| Ruština | 8.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-13
Komplexní inspekce
Vedení školy má jasnou vizi a postupně zlepšuje školní zázemí. Škola má bezpečné prostředí. Nabízí skvělou psychologickou a studijní podporu. Většina učitelů ale učí tradičně. Nepřizpůsobují úkoly žák...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-02-15
Komplexní inspekce
Gymnázium Dvůr Králové nad Labem je velmi dobře hodnocená škola s funkčním řízením a pozitivním klimatem. Nabízí kvalitní akademickou přípravu pro vysoké školy, systematicky podporuje žáky a aktivně r...
5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Dvůr Králové nad Labem nabízí všeobecné středoškolské vzdělání ve čtyřletých a šestiletých studijních oborech. Škola připravuje studenty k maturitní zkoušce a dalšímu vysokoškolskému studiu, s důrazem na akademický rozvoj.
Adresa
náměstí Odboje 30454401 Dvůr Králové nad Labem
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více