Základní škola a mateřská škola Rokytno

None, Rokytno

základní Tradiční

Standardní

40 žáků (kapacita 60, 67%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Rokytně nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé se žákům věnují individuálně a učí je spolupracovat. Často využívají školní zahradu pro zajímavou výuku venku. Vedení školu modernizuje, i když technika je starší. Důraz kladou na čtenářství a propojení s praxí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a menší rodinné prostředí.
✓ Pro děti, které mají rády učení venku a v přírodě.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci v hodinách cizího jazyka někdy zbytečně čekají na další práci.

💪 Silné stránky

• Individuální přístup k žákům díky menším třídám.
• Propojování učiva s reálným životem a zážitky žáků.
• Silná podpora čtenářství díky nové knihovně a aktivitám.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malé využití rozvojové zpětné vazby pro vlastní posun žáků.
• Starší počítačové vybavení a kolísající internetové připojení v učebnách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé žákům pomáhají sledovat jejich osobní pokroky.
→ Zjistěte, zda škola plánuje obnovit počítače pro práci žáků.
→ Prohlédněte si novou čtenářskou knihovnu přímo na chodbě školy.

✨ Unikátní vlastnosti

Čtenářské křesle pro prezentaci knih a rozvoj čtenářství. Zdařilá výuka přírodovědy přímo v prostorách školní zahrady.

Škola kombinuje klasický výklad s prací v malých skupinách. Učitelé propojují učivo se skutečným životem. Hodnocení zatím probíhá hlavně formou testů a zkoušení. Moderní prvky se objevují v častém učení venku a v týmové spolupráci žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují hodiny zajímavě. Často propojují učení s reálným světem a životem žáků. Žáci pracují v malých skupinách nebo dvojicích. To pomáhá jejich spolupráci a samostatnému myšlení. Škola ale zatím málo využívá moderní způsoby hodnocení. Také digitální technologie by žáci mohli používat častěji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální výuka byla v několika hodinách vhodně kombinována s činnostmi žáků ve dvojicích či skupinách, což podporovalo rozvoj spolupráce, komunikace a samostatného myšlení žáků."

„Zdařilá venkovní výuka v přírodním prostředí školní zahrady s poznáváním rostlin vhodně podpořila přírodovědnou gramotnost."

Vedení školy

2 /4

Nová ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům rady ke zlepšení. Vedení školy funguje efektivně a nastavilo jasná pravidla. Spolupráce mezi učiteli je zatím v začátcích. Učitelé se zatím navzájem v hodinách nenavštěvují, aby si předávali zkušenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy v rámci své kontrolní činnosti sleduje a vyhodnocuje průběh vzdělávání v základní škole prostřednictvím četné hospitační činnosti..."

„Výstupy z těchto činností zpracovává i formou doporučení, která s jednotlivými pedagogy projednává pro jejich další pedagogický růst."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne rodinná a přátelská nálada. Žáci i učitelé se k sobě chovají hezky a vlídně. Žáci si v případě potřeby umí sami pomoci a spolupracovat. Škola žáky hodně chválí, což posiluje jejich chuť se učit. Prostředí je bezpečné a žáci se v něm cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hodinách převládala příjemná pracovní atmosféra s vlídným a vstřícným přístupem učitelek."

„Motivační hodnocení přispívá k posilování pozitivního chování žáků, zvyšuje jejich sebedůvěru, podporuje aktivní přístup ke vzdělávání a vytváří příznivé klima..."

Podpora žáků

2 /4

Škola dobře pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením. Asistentka pedagoga se věnuje nejen těmto žákům, ale i ostatním v nouzi. Učitelé žáky pravidelně sledují a nabízejí jim pomocnou ruku. Spolupráce s rodiči při řešení problémů funguje dobře. Systém podpory je nastavený spolehlivě a funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami fungovala účinně pomoc asistentky pedagoga, která se podle potřeby věnovala i dalším žákům."

„Učitelé sledují výsledky žáků v průběhu roku, v případě potřeby jim poskytují individuální pomoc."

Zázemí a vybavení

Budova prošla velkou opravou, má novou střechu i moderní šatny. Na chodbě vznikla nová čtenářská knihovna a třídy mají čerstvé vybavení. Školní zahrada slouží k učení venku, i když internet a počítače jsou starší.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060157747)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

13.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.19

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

5.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

14.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

58.3%

zapsaných z přihlášených

(7 z 12)

41.7%

odkladů školní docházky

(5 z 12)

25.0%

přihlášených po odkladu

(3 z 12)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(7 z 7)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(28.6%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1.) II. (2. a 3.) III. (4. a 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-05-13

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu