Mateřská škola Horní Jelení
Havlíčkova, Horní Jelení
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které rády tráví čas venku v přírodě.
- ✓ Rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Hluk ve třídách může citlivější děti unavovat.
- ! Učitelé někdy používají až příliš silnou motivaci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Horním Jelení nabízí dětem častý kontakt s přírodou. Panuje zde důvěra mezi dospělými a dětmi. Učitelky vedou děti k samostatnosti. Škola ale někdy zadává příliš mnoho úkolů. Tím omezuje prostor pro volnou hru. Hlučné prostředí může být pro některé děti náročné. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola omezuje hluk během dne.
- → Zjistěte, kolik času mají děti na tvořivou hru.
- → Zeptejte se na možnosti zapojení do Rodičovského klubu.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé propojují učení se zážitky a přírodou. Často ale děti zahltí příliš mnoha úkoly. To omezuje prostor pro jejich vlastní tvořivou hru. Ve třídách bývá hluk, který děti ruší. Učení se všemi smysly je pro děti přínosné. Chybí ale více rozvojové zpětné vazby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlivem pedagogických vstupů s mnoha podněty se prostor stával méně přehledným."
„Ve třídě nejstarších dětí docházelo k potlačování vlastní hodnotné nebo tvořivé hry."
Ředitelka vede lidi zkušeně a udržuje dobré vztahy. Pedagogické debaty jsou ale spíše náhodné. Chybí systém, jak výuku dál společně zlepšovat. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Kontrola práce učitelek je spíše formální. Vedení se málo zaměřuje na strategický rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší pozornost je při nich již věnována diskuzím k pedagogické problematice."
„Zvyšování kvality vzdělávání není podpořeno hospitacemi mezi pedagogy."
Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na důvěře. Škola výborně komunikuje s rodiči a zapojuje je. Problémem je ale hluk, který děti unavuje. Děti se také teprve učí přijímat zodpovědnost za své chování. Chybí častější prostor pro hodnocení mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Panovala zřetelná důvěra mezi dětmi a dospělými, postavená převážně na partnerské komunikaci."
„Přechodně výrazně hlučné prostředí snižovalo duševní pohodu některých dětí."
Děti se speciálními potřebami mají dobrou podporu a asistenty. U ostatních dětí škola málo využívá to, co o nich ví. Výuka se pak ne vždy přizpůsobí jejich skutečným potřebám. Diagnostika dětí tak není plně využitá pro jejich rozvoj. Individuální přístup by mohl být silnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně jsou klíčové kompetence rozvíjeny u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Omezeně slouží k cílenému plánování a realizaci individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Budova školy je čistá a dobře upravená pro různé aktivity. Děti mají k dispozici velkou zahradu s herními prvky. Pro dvě třídy škola vybudovala samostatné ložnice pro klidný odpočinek.
Silné stránky
- • Častý pobyt dětí venku a environmentální výchova.
- • Vstřícné vztahy s rodiči a jejich zapojení.
- • Podpora samostatnosti dětí i při jídle.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho úkolů omezuje volnou hru dětí.
- • Hlučné prostředí v určitých částech dne.
- • Slabší přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkova 51753374.0 Horní Jelení
Pardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Lucie Klapalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více