Základní škola Břehy

Obránců míru, Břehy

základní Moderní

Pozitivní zjištění

69 žáků (kapacita 75, 92%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé s žáky jednají laskavě a přátelsky. Velkou výhodou je častá výuka venku na zahradě. Žáci se učí samostatnosti a přemýšlejí o svém učení. Škola je ideální pro ty, kteří hledají klid a přírodu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
✓ Děti, které rády tráví čas v přírodě a venku.
✓ Žáci vyžadující individuální pozornost učitele v malém kolektivu.

⚠️ Na co si dát pozor

! Nejmladší žáci se občas při vyučování chovají trochu hlučněji.
! Škola zatím nevyužívá tablety a počítače naplno.

💪 Silné stránky

• Velmi silná rodinná atmosféra a přátelské vztahy.
• Pravidelné učení venku na školní zahradě a v přírodě.
• Propojování učiva s reálnými situacemi a praktickým životem.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící náročnější úkoly pro velmi nadané a rychlé žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé motivují nadané žáky náročnějšími úkoly.
→ Zjistěte, jaké kroužky může vaše dítě ve škole navštěvovat.
→ Ověřte si, jak často žáci využívají k učení školní zahradu.

✨ Unikátní vlastnosti

Výrazné zaměření na environmentální výchovu a pěstování vlastních plodin. Silná spolupráce s obcí a zapojování žáků do místních akcí.

Škola využívá moderní prvky jako sebehodnocení žáků a venkovní výuku. Učitelé propojují učivo s praxí a reálným životem. Důraz kladou na samostatnost žáků a jejich aktivní zapojení během vyučování.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé propojují učení s reálným světem a často využívají školní zahradu. Žáci jsou zvyklí pracovat samostatně a hodnotit své vlastní pokroky. Malé třídy umožňují učitelům věnovat se každému žákovi individuálně. Výuka je pestrá a zajímavá, i když občas chybí složitější úkoly pro nejrychlejší žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšleně byla kombinována společná a samostatná práce žáků."

„Zdařilá venkovní výuka se zamýšlením nad souvislostmi a množstvím zajímavostí."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy se dlouhodobě soustředí na vylepšování prostředí a vybavení. Panuje zde otevřená a přátelská atmosféra, která pomáhá spolupráci učitelů. Plánování rozvoje školy je srozumitelné a cílevědomé. Kontrola výuky probíhá spíše neformálně, ale ředitelka má o dění ve třídách dobrý přehled.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřená komunikace i partnerský přístup ředitelky napomáhají příjemnému pracovnímu klimatu."

„Ředitelka školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků."

Školní klima

4 /4

Škola vyniká velmi silnou rodinnou atmosférou a úzkou spoluprací zaměstnanců. Díky malým třídám se žáci cítí bezpečně a panují zde dobré vztahy. Pozitivní chování žáků přímo podporuje pestrá nabídka aktivit i individuální pozornost. Škola aktivně řeší i drobné náznaky nevhodného chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rodinná atmosféra školy, jednotné působení pedagogů a kladné vztahy vytváří příjemné prostředí."

„Malé třídní kolektivy... a bohatá nabídka zájmové činnosti příznivě ovlivňují chování žáků."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně zajišťuje pomoc pro žáky se speciálními potřebami i rizikem neúspěchu. K dispozici jsou asistenti i možnost doučování. Učitelé pracují s žáky individuálně přímo v hodinách, což pomáhá včas podchytit obtíže. Systém podpory je dobře nastavený a funkční pro všechny žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci s rizikem školního neúspěchu využívají možnosti doučování a nabízených konzultací."

„K dobrým výsledkům přispívá též pomoc asistentek pedagoga ve výuce."

Zázemí a vybavení

Škola má nové multifunkční hřiště a velkou zahradu pro výuku. K dispozici jsou tablety a notebooky, i když se používají méně. Učitelům chybí vlastní zázemí a družina využívá běžné třídy.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060158247)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.8

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84.6%

zapsaných z přihlášených

(11 z 13)

15.4%

odkladů školní docházky

(2 z 13)

0.0%

přihlášených po odkladu

(0 z 13)

63.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(7 z 11)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(20.0%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1. 2. 3. IV.(4. a 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-23

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu