Přeskočit na obsah

Základní škola Pardubice-Polabiny, Prodloužená 283

Prodloužená, Pardubice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
770 žáků Kapacita 99%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky se zájmem o hudbu a angličtinu.
  • Pro děti cizinců díky skvělé podpoře v jazyce.
  • Pro rodiny, které hledají bezpečné a přátelské klima.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci druhého stupně tráví přestávky převážně na chodbách.
  • ! Někteří žáci neprospěli už v první třídě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a skvěle podporuje žáky z ciziny. Učitelé se zaměřují na hudbu a jazyky. Vedení školy dobře rozděluje úkoly a pomáhá novým kolegům. Výuka je klidná. Učitelé by ale měli více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivých žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, zda vašemu dítěti vyhovuje časté stěhování mezi učebnami.
  • Ověřte si, jak škola u dětí rozvíjí sebereflexi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší. Nejmladší žáci zažívají pestré hodiny plné aktivit a pohybu. U starších dětí už učitelé méně přizpůsobují úkoly jejich úrovni. Často chybí prostor pro to, aby se žáci sami hodnotili. Učitelé sice využívají techniku, ale žáci jsou v hodinách spíše pasivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„společnými znaky hospitované výuky... mnohdy chybějící diferenciace úkolů podle individuálních možností a potřeb žáků"

„na 1. stupni měla velmi dobrou úroveň zejména výuka nejmladších žáků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a efektivně rozděluje úkoly. Velkým plusem je péče o nové učitele, kterým pomáhají zkušení kolegové. Ředitelka aktivně zlepšuje vybavení školy a komunikaci v týmu. Inspekce doporučuje jen častější návštěvy vedení v hodinách s cílem zlepšit výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„pro nově příchozí učitele je přínosem stabilně nastavená pomoc zkušených kolegů"

„přenesení některých kompetencí na ostatní pozice... je promyšlené a účelné"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je klidná a vztahy mezi lidmi jsou přátelské. Škola aktivně buduje kolektiv pomocí pravidelných třídnických hodin. Naprosto výjimečná je péče o rodiny cizinců, kterým škola překládá dokumenty i orientační tabule. Žáci se v budově cítí bezpečně a dodržují pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„přínosem pro žáky-cizince a jejich rodiče... jsou překlady základních dokumentů"

„posilování v současné době napomáhají pravidelné třídnické hodiny"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem s potížemi i nadaným žákům. Nabízí doučování a úzce spolupracuje se školním psychologem. Slabinou je nižší metodická podpora učitelů v tom, jak s dětmi s obtížemi pracovat. Inspekce také kritizovala opakování ročníku už v první třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„systém práce s žáky ohroženými školním neúspěchem je založen na nabídce doučovacích aktivit"

„méně výrazná byla hodnocena její metodická činnost a pomoc pedagogům"

Zázemí a vybavení

Škola modernizuje IT vybavení a má zrekonstruovanou jídelnu i jazykovou učebnu. Třídy na prvním stupni jsou velmi podnětné a hezké. Družina však musí využívat běžné třídy, což dětem neumožňuje změnu prostředí pro odpočinek.

Silné stránky

  • Skvělá podpora žáků z ciziny včetně překladů dokumentů.
  • Pestrá činnost školní družiny i během distanční výuky.
  • Klidná a přátelská atmosféra během vyučování i přestávek.
  • Dobře nastavený systém pomoci pro nové začínající učitele.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti dostávají v hodinách často stejné úkoly.
  • Žáci na druhém stupni si málo hodnotí svou práci.
  • Družina nemá vlastní prostory a zůstává v běžných třídách.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka hudební výchovy a anglického jazyka. Překlady důležitých dokumentů do rodných jazyků žáků cizinců. Využití rodilého mluvčího v hodinách cizích jazyků.
Škola staví na klasickém modelu výuky s rozdělením do specializovaných tříd. Učitelé řídí tempo hodiny a využívají digitální techniku hlavně k výkladu. Chybí individuální úkoly a možnost dětí hodnotit vlastní pokrok.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Prodloužená 283
53009.0 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Rybová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více