Základní škola a Mateřská škola Mikulovice

Valčíkova, Mikulovice

základní Tradiční

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

108 žáků (kapacita 150, 72%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Mikulovická škola nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé dobře kombinují výklad se skupinovou prací. Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost žáků i rodičů. Podpora dětí s obtížemi funguje velmi dobře a přináší výsledky.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně komunikovat se školou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka je méně přizpůsobená potřebám velmi nadaných dětí.

💪 Silné stránky

• Vstřícné a přátelské prostředí pro učení.
• Zapojení žáků do tvorby pravidel chování.
• Pravidelné zjišťování spokojenosti žáků i rodičů.
• Účinná pomoc dětem s učebními obtížemi.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Málo úkolů přizpůsobených pro velmi nadané žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola konkrétně rozvíjí nadané žáky.
→ Využijte doučování, pokud vaše dítě narazí na potíže.
→ Zajímejte se o výsledky pravidelných dotazníků pro rodiče.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola vzdělává pouze žáky prvního stupně. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel třídy. Pravidelné vyhodnocování klimatu školy pomocí propracovaných dotazníků.

Škola kombinuje klasický výklad učitele s prací ve skupinách. Klade důraz na pravidla a předávání vědomostí. Žáci se učí hodnotit svou práci. Převládá však frontální způsob výuky řízený pedagogem. Proto školu řadíme k tradičním.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé výuku dobře promýšlejí. Pokyny dětem říkají srozumitelně. Klasické vysvětlování doplňují prací ve skupinách. Žáci se učí hodnotit svou práci. Téměř v každé hodině spolupracují ve dvojicích. To pomáhá jejich kreativitě. Škola však zatím málo rozvíjí nadané žáky a málo přizpůsobuje úkoly jejich tempu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodně vedená frontální práce byla téměř v každé hodině doplněna účinnou skupinovou prací nebo prací ve dvojicích."

„Závěrečné shrnutí a zhodnocení ve sledovaných hodinách většinou obsahovalo jednoduché sebehodnocení žáků."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitel pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Systematicky zjišťuje názory žáků i rodičů pomocí dotazníků. Výsledky anket pak využívá ke zlepšování chodu školy. Učitelé tvoří stabilní a spolupracující tým. Podmínky pro učení jsou zde velmi vstřícné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy ve spolupráci s dalšími zaměstnanci účelně naplňuje reálně stanovené cíle koncepce školy."

„Významným pozitivem je systematické vyhodnocování klimatu školy a jednotlivých tříd prostřednictvím propracovaných dotazníků a anket."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne velmi vstřícná atmosféra. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel chování. Díky tomu je pak lépe dodržují. Učitelé s žáky mluví s úctou a respektem. Škola pravidelně sleduje, jak se děti cítí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi přátelské.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."

„Škola klade důraz na dodržování nastavených pravidel chování a komunikace."

Podpora žáků

3 /4

Škola účinně pomáhá žákům s učebními obtížemi. Učitelé nabízejí individuální pomoc i doučování. Tato podpora prokazatelně zlepšuje výsledky dětí v hodinách. Poradenské pracoviště dobře spolupracuje s rodinami. Asistenti pedagoga pomáhají žákům přímo při výuce. Děti se díky tomu cítí v bezpečí a podpořené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální podpora a doučování, které učitelé žákům průběžně poskytují, se příznivě odráží ve zlepšení jejich výsledků."

„Vyučujícím se dařilo účinně individuálně podporovat žáky se SVP a rozvíjet jejich osobnostní a sociální dovednosti."

Zázemí a vybavení

Pět tříd je vybaveno interaktivními tabulemi a počítači. Škola má novou počítačovou učebnu a notebooky k zapůjčení. K dispozici je malá tělocvična a obecní hřiště.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060159081)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

21.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.38

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

10.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91.3%

zapsaných z přihlášených

(21 z 23)

4.3%

odkladů školní docházky

(1 z 23)

26.1%

přihlášených po odkladu

(6 z 23)

81.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(17 z 21)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(10.0%)

celkem přechodů

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu