Základní škola a mateřská škola Pardubice, A. Krause 2344
Artura Krause, Pardubice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato speciální škola poskytuje mimořádně individualizované vzdělávání. Učitelé dokonale znají potřeby každého žáka a přizpůsobují jim metody i strukturu úkolů. Vedení školy je demokratické a podporuje spolupráci učitelů. Slabší je pouze technické zázemí, zejména starý a ergonomicky nevyhovující nábytek pro některé žáky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiče dětí s vysokou potřebou individualizované podpory (např. PAS).
- ✓ Děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí s empatickými učiteli.
- ✓ Žáci, jejichž rodiny ocení úzkou spolupráci školy s podpůrnými zařízeními.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starý nábytek a lavice mohou negativně ovlivnit zdravé držení těla dětí.
- ! Ověřte si vybavení tříd, které navštěvuje vaše dítě.
💪 Silné stránky
- • Mimořádná individualizace a strukturalizace výuky podle potřeb žáků.
- • Výborná spolupráce učitelů a asistentů pedagoga ve prospěch dětí.
- • Efektivní systém podpory pro děti s obtížemi a řešení absence.
- • Partnerský a demokratický styl řízení školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé žákovské lavice nesplňují ergonomické požadavky na zdravé sezení.
- • Zastaralé učební pomůcky a nábytek, zejména pro starší žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, zda je ve třídě vašeho dítěte zajištěno ergonomické sezení.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje výuku s ohledem na speciální potřeby dítěte.
- → Využijte školní poradenské pracoviště pro individuální konzultace.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2020
Kvalita výuky
Učitelé dokonale znají potřeby každého žáka a tomu přizpůsobují výuku. Využívají pestré metody a individualizují úkoly podle učebního stylu. Zpětná vazba a sebehodnocení jsou pravidelnou součástí výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé prokazovali podrobnou znalost vzdělávacích potřeb žáků, což vedlo k promyšlené náplni hodin pro jednotlivé ročníky i samotné žáky."
„Většinou pestré využití výukových metod účelně ovlivňovalo aktivní přístup žáků k výuce. Učitelé výuku individualizovali..."
Vedení školy
Vedení uplatňuje partnerský a demokratický styl řízení. Ředitelka efektivně kontroluje práci a učitelé se vzájemně navštěvují v hodinách. Díky intenzivní spolupráci pedagogů škola zajišťuje dětem optimální podmínky a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje partnerský, demokratický styl řízení založený na aktivní komunikaci a intenzivní spolupráci s pedagogy..."
„K jejich naplňování a vytváření kvalitních podmínek pro vzdělávání přispívá každodenní součinnost pedagogů a především jejich vnitřní motivace..."
Školní klima
Atmosféra je pozitivní a přátelská, s velkým vzájemným respektem mezi učiteli a žáky. Škola podporuje zdravý životní styl a průběžně učí o bezpečnosti. Děti se ve škole cítí bezpečně a klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Týmová práce a fungující vstřícná komunikace pedagogů vede k celkovému pozitivnímu klima školy."
„Ve sledovaných činnostech vychovatelka svojí empatickou komunikací posilovala u všech účastníků pocit bezpečí a klidu."
Podpora žáků
Škola zajišťuje žákům širokou síť podpory, včetně logopedické péče, která minimalizuje dopad potíží. Intenzivní individuální intervence, včetně spolupráce s OSPOD, pomohla výrazně snížit neomluvenou absenci u nových žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školou realizovaná logopedická péče napomáhá minimalizaci negativního dopadu narušené komunikační schopnosti některých žáků."
„K eliminaci neomluvené absence, která se výrazně snížila, přispívá také množství realizovaných školních akcí..."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny didaktickou technikou a kompenzačními pomůckami, často vyrobenými pedagogy. Nábytek je starší a v některých třídách nevyhovuje ergonomickým požadavkům na zdravé sezení. Venkovní prostory mají nové hrací prvky a škola má částečně bezbariérový vstup.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060159138)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-20
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje mimořádně individualizované vzdělávání. Učitelé dokonale znají potřeby každého žáka a přizpůsobují jim metody i strukturu úkolů. Vedení školy je demokratické a podporuje...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Pardubice, A. Krause 2344 se zaměřuje na tradiční speciální školství a vzdělávání žáků s individuálními potřebami od roku 1991. Nabízí speciální třídy a vlastní školní vzdělávací programy "Kotva" a "Kotvička" pro základní školu a "Duhový program" pro mateřskou školu.
Adresa
Artura Krause 234453002 Pardubice
Pardubický kraj