Základní škola Pardubice, Bratranců Veverkových 866

Bratranců Veverkových, Pardubice

základní Tradiční

Standardní

690 žáků (kapacita 730, 95%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-01-04

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Škola má vstřícné a bezpečné klima. Vedení má jasnou vizi. Problémem je kvalita výuky na druhém stupni. Tam hodiny zůstávají statické. Chybí přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti. Systém podpory dětí s obtížemi selhává. Více než polovina těchto dětí neprospívá. Škola by měla lépe kontrolovat didaktiku a podporu žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které ocení moderní a vkusné prostředí školy.
✓ Pro rodiny, které hledají školu s dobrou prevencí šikany a problémů.
✓ Pro děti na prvním stupni, které těží z aktivních metod výuky.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vysoké riziko neúspěchu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami na druhém stupni.
! Hrozí, že starší děti ztratí motivaci kvůli statickému způsobu výuky.
! Kontrolní mechanismy vedení dostatečně nezlepšují kvalitu výuky na 2. stupni.

💪 Silné stránky

• Škola má estetické prostředí a nadstandardní moderní vybavení.
• Vstřícná komunikace a příjemná pracovní atmosféra ve třídách.
• Účinná a proaktivní primární prevence rizikového chování.
• Účelná podpora a spolupráce s asistentkami pedagoga.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Systém podpory dětí s obtížemi je na druhém stupni neúčinný.
• Výuka na druhém stupni je často jednotvárná a málo aktivní pro žáky.
• Vyučující málo přizpůsobují úkoly různým dětem (diferenciace).

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ověřte si, jaké konkrétní podpůrné kroky škola zajistí pro vaše dítě se SVP.
→ Zeptejte se na způsoby výuky a aktivitu dětí na druhém stupni.
→ Zjistěte, jaké informační zdroje a technologie děti ve výuce používají.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola vybudovala moderní učebnu robotiky pro polytechnické vzdělávání. Využívají interaktivní vzdělávací tabuli Ámos Vision pro integraci systémů.

Škola kombinuje formy, ale na druhém stupni převládá frontální výuka a statické hodiny. Chybí systematické přizpůsobení výuky žákům a vedení k sebehodnocení. To ukazuje na převážně tradiční přístup.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Na prvním stupni učitelé střídají metody a motivují děti k samostatné práci. Druhý stupeň je slabý a hodiny jsou často statické a jednotvárné. Učitelé pracují hlavně frontálně. Většina dětí dostává stejné úkoly. Chybí systematické přizpůsobení výuky a hlubší zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny na druhém stupni byly často jednotvárné, statické. Učitelé pracovali s žáky zejména frontálním způsobem, kdy aktivní byli pouze jednotlivci."

„Ve sledované výuce byla v minimální míře uplatňována diferenciace. Všichni žáci většinou plnili stejné úkoly, což snižovalo efektivitu vzdělávacího procesu."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasná pravidla a účelně deleguje úkoly. Chodí do hodin a projednává závěry s učiteli. Kontrolní systém ale není dost účinný. Vedení málo kontroluje didaktiku na druhém stupni. Mělo by lépe podporovat děti s obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy je postaveno na jasně zakotvených pravidlech, která umožňují naplňovat stanovenou koncepci."

„Zavedený kontrolní systém je méně účinný, hodnoticí procesy by bylo vhodné zaměřit více i na oblast týkající se didaktické stránky průběhu vzdělávání na druhém stupni."

Školní klima

2 /4

Ve všech hodinách panuje příjemná pracovní atmosféra. Komunikace mezi pedagogy a dětmi je vstřícná a respektující. Škola rychle řeší problémy rizikového chování. Prevence je úspěšná. Psycholožka sleduje třídní klima.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemná komunikace mezi žáky a pedagogy byla vstřícná, respektující, ve všech hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."

„Třídní učitelé ... věnují průběžnou pozornost sledování signálů rizikového chování a ihned je... řeší. Tato prevence se jeví jako úspěšná."

Podpora žáků

1 /4

Systém podpory dětí s obtížemi selhává na druhém stupni. Velký počet dětí s obtížemi zde neprospívá. Podpůrná opatření tak nejsou účinná. Výchovná poradkyně poskytuje učitelům malou metodickou pomoc. Třídní učitelé dělají IVP bez specializace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nepříznivou skutečností je vysoký počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na druhém stupni (63 %), kteří spadají svým prospěchem do oblasti školního neúspěchu."

„Jim určená podpůrná opatření tak nejsou účinná, případně nejsou naplňována."

Zázemí a vybavení

Škola má nadstandardní, vkusně zařízené a esteticky podnětné prostředí. Byla vybudována nová učebna robotiky s moderní technikou a rekonstruovány odborné učebny. Kvůli vysoké naplněnosti ale některé slouží i jako kmenové třídy, což omezuje pokusy.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060159154)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

25.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

24.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

26.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

8.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.26

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

16.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76.7%

zapsaných z přihlášených

(79 z 103)

12.6%

odkladů školní docházky

(13 z 103)

14.6%

přihlášených po odkladu

(15 z 103)

69.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(55 z 79)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	69.0%
Němčina	19.7%
Ruština	11.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.7%)

žáků ze 7. ročníku

(0.0%)

celkem přechodů

(0.7%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2017-01-23

Komplexní inspekce

Standardní

Základní škola Pardubice, Bratranců Veverkových 866 je velká škola s rostoucím počtem žáků, která se snaží o modernizaci a profilaci. Nabízí bezpečné prostředí a bohaté mimoškolní aktivity, ale potýká...

5 silných stránek · 5 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva