Mateřská škola Klíček
Einsteinova, Karviná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola poskytuje mimořádně kvalitní a specializované vzdělávání. Je zaměřená hlavně na děti s poruchou autistického spektra a řečovými vadami. Pedagogové používají velmi účinné metody jako je strukturované učení. Vysoká míra individualizace má skvělý vliv na rozvoj dětí. Škola má příkladné vedení a podporuje rodiče.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají cílenou a špičkovou péči pro děti s autismem.
- ✓ Pro děti s narušenou komunikační schopností a logopedickými vadami.
- ✓ Pro ty, kdo chtějí vysoce individuální a strukturovaný přístup k vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné zabezpečení vstupu neumožňuje dokonalý přehled o příchozích osobách.
- ! Zeptejte se, zda proběhla oprava poškozeného oplocení školní zahrady.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně vysoká úroveň speciálně pedagogické péče a individualizace.
- • Vzorové řízení školy, které efektivně podporuje rozvoj kvality výuky.
- • Laskavý, klidný a důsledný přístup personálu vytváří bezpečné prostředí.
- • Účinné využívání speciálních metod jako je strukturované učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na školní zahradě chybí zastřešený altán, který by v horku poskytl dětem stín.
- • Část oplocení zahrady je poškozená a dosud neopravená.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Škola má specialisty a terapeuty – zjistěte si, jaké aktivity může vaše dítě využít.
- → Navštivte Rodičovské skupiny a školení MAKATON, které škola nabízí.
- → Ověřte si, zda škola po inspekci zajistila dostatečné zabezpečení hlavního vstupu.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Učitelé používají speciální metody jako strukturované učení a prvky Montessori. Výuku přesně přizpůsobují potřebám dětí s autismem a řečovými vadami. Děti se do nich zapojují s radostí. Vysoká kvalita práce má velký vliv na jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciálně pedagogická činnost byla přizpůsobována každému dítěti s ohledem na jeho individuální schopnosti, dovednosti a potřeby."
„Všechny činnosti byly motivované, děti se do nich radostně zapojovaly."
Vedení školy
Řízení školy je vzorové. Ředitelka zavedla jasná pravidla. Má osobní přehled o práci učitelů. Její metodické vedení prokazatelně zvyšuje kvalitu vzdělávání. Vedení školy se aktivně podílí na rozvoji pedagogů i celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladné řízení mateřské školy a metodické vedení pedagogů mělo pozitivní vliv na systematické vytváření optimálních podmínek."
„Hospitační a kontrolní činnost... prokázala vysokou zainteresovanost a osobní znalost výsledků práce jednotlivých pedagogů."
Školní klima
Sociální klima ve třídách je klidné a příznivé. Učitelky mají laskavý a důsledný přístup k dětem. Pravidla bezpečnosti fungují dobře, což dokládá nepatrná úrazovost. Škola také aktivně podporuje rodiče dětí s PAS a organizuje pro ně skupiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená pravidla zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví jsou funkční. Úrazovost dětí je nepatrná, jedná se pouze o drobná poranění."
„Škola organizuje tzv. Rodičovské skupiny pro rodiče dětí s PAS, za pomoci speciálního pedagoga."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní a vysoce účinnou podporu dětem s obtížemi. Díky vysoké míře individualizace mají děti dobré základy pro další vzdělávání. Děti s poruchami řeči škola skvěle připravuje na integraci v základní škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost doporučených a realizovaných podpůrných opatření je ve škole na vysoké úrovni."
„Děti s narušenou komunikační schopností jsou dobře připravovány na vstup do základní školy, kde se následně individuálně integrují."
Zázemí a vybavení
Budova je bezbariérová, vybavená plošinou pro tělesně postižené. Třídy mají dostatek nábytku, hraček i speciálních pomůcek. Pro děti s autismem jsou ve třídách speciální pracovní boxy. Zahrada má nové herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 060337346)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 87.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-12-12
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola poskytuje mimořádně kvalitní a specializované vzdělávání. Je zaměřená hlavně na děti s poruchou autistického spektra a řečovými vadami. Pedagogové používají velmi účinné metody jak...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Klíček je speciální mateřská škola zřízená Moravskoslezským krajem, zaměřená na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně dětí s poruchou autistického spektra, vadami řeči, zraku, sluchu, tělesným a mentálním postižením. Škola nabízí speciálně pedagogickou činnost formou individuálních nebo skupinových cvičení a od školního roku 2024/2025 provozuje dvě ABA třídy, kde vzdělávání vychází z principů aplikované behaviorální analýzy. Cílem je poskytnout dětem dobré základy pro život a další vzdělávání v prostředí pohody a klidu.
Adresa
Einsteinova 2849/173301 Karviná
Moravskoslezský kraj