Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1

Řezníčkova, Olomouc

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
399 žáků Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo a podporu asistenta.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu, která děti motivuje pochvalou a úspěchem.

Na co si dát pozor

  • ! Zajímejte se, jak učitelé společně plánují a vyhodnocují kvalitu výuky.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (1. A 2. Ročník) Školní Družina

Tato škola se zaměřuje na úspěšný začátek školní docházky. Učitelé přistupují k žákům individuálně a využívají moderní pomůcky. Velkým přínosem jsou žákovská portfolia pro sledování pokroků. Ve třídách panuje přátelská a pracovní nálada. Vedení školy aktivně zlepšuje kvalitu výuky. Celkově škola nabízí bezpečné prostředí pro rozvoj žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia při hodnocení.
  • Ověřte si, jak škola podporuje žáky s odlišným mateřským jazykem.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí moderně a děti výuka baví. Často střídají různé činnosti a používají zajímavé pomůcky. Žáci pracují ve dvojicích i skupinách, což rozvíjí spolupráci. Důležitým prvkem je využívání portfolií, kde si děti samy sledují pokroky. Výuka směřuje k samostatnosti a tvořivosti žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka se vyznačovala účinnou motivací, názorností s využitím četných didaktických pomůcek... střídáním činností a trvalou aktivizací žáků."

„Pedagogické pracovnice aplikovaly formy a metody práce, které umožňovaly žákům seberealizaci, rozvíjely jejich tvořivost a samostatnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy prokázalo schopnost řešit vážné problémy z minulosti. Úspěšně změnilo systém placených kroužků na standardní bezplatnou výuku. Zlepšilo kontrolu práce učitelů i přenos informací. Slabinou zůstává systémové vyhodnocování výsledků žáků v učitelských týmech. Přesto vedení viditelně posouvá školu kupředu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zlepšení došlo zejména v kontrolní činnosti vedení školy, ve vedení povinné dokumentace, v oblasti metodického vedení výuky."

„Změnami v organizaci vyučování... škola zamezila realizaci povinných vyučovacích hodin... prostřednictvím placených kroužkových hodin."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečné a pracovní prostředí postavené na respektu. Učitelé žáky motivují hlavně pochvalou a povzbuzením. To pomáhá dětem budovat sebedůvěru a cítit se ve škole dobře. Družina klade důraz na slušné chování a spolupráci mezi dětmi. Žáci se do aktivit zapojují s nadšením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučovací hodiny probíhaly v příznivé pracovní atmosféře, vyznačovaly se promyšlenou organizací práce."

„Tím umožnily každému žáku zažít úspěch a podporovaly jejich sebedůvěru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle zapojuje asistentky pedagoga do běžného chodu třídy. Pomáhají nejen dětem se speciálními potřebami, ale všem žákům. Učitelé citlivě upravují tempo výuky podle potřeb jednotlivců. Podpora funguje i pro žáky s jiným mateřským jazykem. Žákovská portfolia jasně ukazují individuální cestu každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pracovní tempo odpovídalo schopnostem žáků, individuální přístup... byl ve výuce patrný."

„Asistentky pedagoga se podílely na vzdělávání těchto žáků a současně přispívaly k přímému pedagogickému působení na ostatní žáky."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje dostatečným množstvím didaktických pomůcek a obrazových materiálů pro názornou výuku. Navýšila kapacitu školní družiny na pět oddělení, aby uspokojila zájem rodičů. Využívá aktualizované webové stránky a informační systémy pro komunikaci s veřejností.

Silné stránky

  • • Učitelé přizpůsobují tempo výuky schopnostem každého žáka.
  • • Žáci si vedou portfolia, která jim pomáhají vidět vlastní pokroky.
  • • Asistentky pedagoga účinně pomáhají dětem přímo při společné výuce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Metodické skupiny učitelů zatím málo vyhodnocují výsledky vzdělávání žáků.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá portfolia k rozvoji sebereflexe žáků už od první třídy. Vedení školy rychle a účinně napravilo dřívější chyby v organizaci výuky.
Škola využívá portfolia, sebehodnocení žáků a individuální přístup. Učitelé střídají metody práce a podporují spolupráci žáků. Tento přístup odpovídá moderním pedagogickým trendům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Řezníčkova 25/1
77900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 505, 044 info@zs-reznickova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Hladíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více