Mateřská škola BARVIČKA
Klausova, Praha
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a klidné rodinné zázemí.
- ✓ Pro děti, které potřebují podpořit v osamostatňování v běžném životě.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba dětem je spíše obecná pro celou třídu.
- ! Diagnostika dětí neobsahuje konkrétní plány pro jejich další rozvoj.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra. Děti se učí velké samostatnosti při jídle i hygieně. Silnou stránkou je pohyb a rozlehlá zahrada. Výuka je spíše tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly věku dětí. Rozvoj kreslení a zpětná vazba pro děti potřebují zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají starším dětem s přípravou na psaní.
- → Ověřte si, jak škola sleduje individuální pokroky právě vašeho dítěte.
Ve třídách vládne klid a pohoda. Učitelé vedou děti k samostatnosti a pohybu. Bohužel málo přizpůsobují úkoly věku dětí. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí. Zpětná vazba je často jen pro celou skupinu. Rozvoj psaní a kreslení není dostatečně systémový. Učitelé málo vysvětlují složitá slova.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Kvalitu vzdělávání nepříznivě ovlivnila nízká míra diferenciace činností s ohledem na jednotlivé věkové skupiny."
Ředitelka má jasnou vizi a buduje dobré vztahy. Školka dobře funguje po technické stránce. Chybí však silnější pomoc učitelům se zlepšováním výuky. Vedení málo kontroluje, zda učitelé používají doporučené postupy. Pedagogická rada řeší hlavně provozní věci. Méně už rozebírá pokroky jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytváří příznivé pracovní prostředí, pečuje o mezilidské vztahy a uplatňuje otevřenou komunikaci."
„Vzhledem k některým zjištěným nedostatkům v průběhu vzdělávání je zřejmé, že tato metodická podpora není dostatečně funkční."
Prostředí je pro děti bezpečné a přátelské. Smíšené třídy pomáhají nováčkům se rychleji zapojit. Starší děti přirozeně pomáhají mladším kamarádům. Děti se učí spolupracovat při úklidu hraček. Budova je dobře hlídaná videotelefony. Učitelé vedou děti k bezpečnému chování v budově i venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Heterogenní uspořádání tříd podporuje adaptaci nových dětí na pobyt ve škole."
„Děti jsou průběžně upozorňovány na rizika a vedeny k respektování pravidel bezpečného chování."
Školka skvěle učí děti samostatnosti v sebeobsluze. Spolupracuje s poradnou i logopedem při řešení problémů. Záznamy o dětech jsou ale jen popisné. Chybí v nich jasný plán dalšího rozvoje. Podpora dětí s obtížemi není úplně systémová. Učitelé méně využívají možnost individuální práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky... v maximální míře podporují jejich samostatnost při stravování i dalších sebeobslužných činnostech."
„Záznamy... většinou postrádají ucelenou analýzu vzdělávacích pokroků a nestanovují konkrétní záměry pro další působení."
Zázemí a vybavení
Školka stojí na kraji sídliště v blízkosti přírody. Má rozlehlou zahradu s mnoha herními prvky pro pohyb i relaxaci. Vnitřní prostory jsou vkusně zařízené a vybavené tělocvičnou i keramickou dílnou.
Silné stránky
- • Děti jsou velmi samostatné při jídle a hygieně.
- • Školka nabízí kvalitní a pestré pohybové aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí.
- • Podpora rozvoje kreslení a psaní není dostatečně systémová.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Klausova 2449/415500.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Klára Mazánková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více