Základní škola Brána jazyků s rozšířenou výukou matematiky
Masná, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Velká škola s jasným zaměřením na jazyky a matematiku. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé používají moderní metody, které žáky baví a učí je přemýšlet. Ve škole vládne přátelské klima a rodiče jsou vítáni. Vedení by mělo lépe propojovat obě budovy a více metodicky vést učitele.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se zájmem o hlubší studium jazyků a matematiky.
- ✓ Pro rodiny hledající moderní výuku v bezpečném a přátelském prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Horší koordinace mezi dvěma budovami může způsobit ztrátu důležitých informací.
- ! U začínajících učitelů se mohou objevit nedostatky v organizaci hodin.
💪 Silné stránky
- • Učitelé v hodinách podporují samostatné uvažování a aktivní zapojení žáků.
- • Škola využívá moderní metody jako Hejného matematiku a kritické myšlení.
- • Žáci mají k dispozici nadstandardní vybavení moderní technikou a sportovišti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo navštěvuje hodiny a málo pomáhá méně zkušeným.
- • Podpora žáků s obtížemi není vždy dostatečně přizpůsobena jejich tempu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola propojuje výuku mezi svými dvěma budovami.
- → Zjistěte, jak konkrétně učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem.
- → Ověřte si, jaká je nabídka mimoškolních aktivit v konkrétní budově.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají moderní postupy jako Hejného matematiku nebo kritické myšlení. Žáci často pracují ve skupinách a navzájem si v učení pomáhají. Většina hodin má jasný cíl a žáci jsou v nich aktivní. Začínající učitelé mají občas organizační potíže. Slabší je i přizpůsobení úkolů žákům s potížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatečně byly využívány metody činnostního učení, kritického myšlení, vrstevnické učení, didaktické hry či prvky problémového učení."
„Učitelé příkladně využívali motivační a formativní funkci hodnocení a vedli žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení..."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu po sloučení stabilizovalo. Ředitel deleguje úkoly, ale málo chodí do hodin na kontrolu. Chybí systematická pomoc pro učitele, kteří dělají chyby. Spolupráce mezi dvěma budovami školy není vyladěná. Vázne i včasné předávání informací mezi pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy je nepravidelná, je zacílena především na kvalitu výuky nových učitelů."
„Při zjištěných nedostatcích schází konkrétní systematická metodická pomoc a důsledná následná kontrola přijatých opatření."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a tvůrčí nálada. Rodiče se zapojují do společných akcí a nadace pomáhá škole v rozvoji. Žáci se věnují charitě, což u nich posiluje soucit a pomoc. Prostředí je bezpečné. Vchody do budov hlídá elektronika a pracovníci recepce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hlediska rozvoje sociálních kompetencí žáků je podnětná a významná charitativní činnost..."
„Užité metody a vstřícná atmosféra vedly k aktivnímu zapojení většiny žáků."
Podpora žáků
Škola má tým odborníků včetně psycholožky a speciální pedagožky. Pomáhají žákům s češtinou i těm nadaným. Systém ale trpí horší koordinací mezi dvěma budovami. Informace se občas zpozdí. Škola také dostatečně nesleduje, jestli pomoc žákům s obtížemi v hodinách opravdu funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří příznivé podmínky pro integraci žáků s potřebou podpůrných opatření, žákům s odlišným mateřským jazykem..."
„Nastavený systém poradenských služeb je funkční, vyžaduje však zlepšení v systematické koordinaci práce..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou historických budovách v centru Prahy. Žáci mají moderní počítačové učebny, interaktivní tabule i zrekonstruované hřiště s lezeckou stěnou. Na chodbách jsou relaxační zóny se sedacím nábytkem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060436123)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 51.0% |
| Francouzština | 19.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-03-06
Komplexní inspekce
Velká škola s jasným zaměřením na jazyky a matematiku. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé používají moderní metody, které žáky baví a učí je přemýšlet. Ve škole vládne přátelské klima a rod...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-09-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkovou výuku jazyků v přátelském prostředí. Učitelé používají hravé metody, které žáky motivují k mluvení. Děti si samy sledují své úspěchy pomocí jazykových složek. Rodiče školu velmi...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-06-07
Komplexní inspekce
Škola s dlouhou tradicí klade velký důraz na výuku jazyků. Učitelé často využívají moderní metody, jako je práce ve skupinách a sebehodnocení. V matematice a chemii však výuka probíhá spíše tradičně. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masná 700/1311000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více