Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Brno, Husova 17

Husova, Brno

základní Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
560 žáků Kapacita 97%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří hledají partnerský přístup dospělých.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje samostatnost a plánování vlastní práce.
  • ✓ Rodiny preferující moderní metody výuky a rozvoj spolupráce.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci v hodinách méně často pracují s moderní technikou a tablety.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Brněnská škola na Husově ulici staví na partnerství a samostatnosti žáků. Učitelé využívají daltonské prvky a moderní metody, které děti aktivně zapojují. Vedení školy skvěle podporuje učitele v jejich rozvoji a zavádění novinek. Žáci mají ve škole příjemné prostředí a mohou ovlivňovat její chod přes parlament.

Doporučení pro rodiče

  • → Zjistěte, jak konkrétně daltonské prvky pomáhají vašemu dítěti v samostatnosti.
  • → Zeptejte se na fungování triád, kde žák mluví s rodičem i učitelem.
  • → Prohlédněte si relaxační kouty a knihovničky, které žáci využívají o přestávkách.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je moderní, pestrá a zaměřená na aktivitu žáků. Učitelé využívají daltonské principy, které děti učí plánovat a vybírat si obtížnost práce. Párová výuka umožňuje učitelům věnovat se individuálně každému dítěti. Škola klade velký důraz na čtenářskou gramotnost a kritické myšlení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V souladu s prvky daltonské výuky žáci měli možnost zvolit si sami stupeň obtížnosti úkolů."

„Výuka se vyznačovala častým střídáním pestrých metod a forem práce, čímž byly účinně rozvíjeny kompetence žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje velmi profesionálně a systematicky. Ředitel skvěle deleguje pravomoci a plánuje rozvoj školy. Zásadní je podpora učitelů skrze vzdělávání a osobní plány rozvoje. Škola aktivně spolupracuje s univerzitou i dalšími partnery. To vše přímo zvyšuje kvalitu výuky a spokojenost v týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má nadstandardně propracovaný systém DVPP, včetně jeho příkladného vyhodnocování."

„Jednotliví učitelé si ve spolupráci s vedením školy každoročně vytváří plán osobního rozvoje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi příjemná a pracovní atmosféra. Učitelé jednají s žáky jako s partnery, což posiluje vzájemnou důvěru. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy skrze funkční parlament. Společné konzultace s rodiči (triády) a relaxační zóny na chodbách dále zlepšují celkové klima.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ze vzájemné komunikace vyučujících a žáků byl patrný výrazně partnerský a podporující přístup."

„Pozitivní je v tomto směru angažovanost členů žákovského parlamentu, který se významně podílí na chodu školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště je plně obsazené a funguje velmi efektivně. Psycholožka se věnuje nejen jednotlivcům, ale i zdravým vztahům v celých třídách. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají všem žákům, nejen těm s diagnózou. Škola úspěšně předchází školnímu neúspěchu nabídkou doučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce asistentů pedagoga byla přínosná nejen pro žáky se SVP, ale i ostatní žáky."

„Školní psycholožka se kromě individuální práce s jednotlivými žáky podílí také na práci s třídními kolektivy."

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá ve třech budovách v centru Brna. Žáci mají k dispozici relaxační kouty se sedacím nábytkem a knihovničkami přímo na chodbách. Škola je vybavená interaktivními tabulemi a ICT technikou, kterou žáci využívají k učení.

Silné stránky

  • • Učitelé využívají moderní daltonské prvky a vedou žáky k samostatnosti.
  • • Vedení školy nadstandardně podporuje profesní růst a vzdělávání učitelů.
  • • Párová výuka s druhým pedagogem umožňuje individuální pozornost každému žákovi.
  • • Škola buduje silné partnerské vztahy mezi učiteli a žáky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci na druhém stupni mají méně příležitostí k vlastnímu hodnocení.
  • • Učitelé v písemných pracích starších žáků někdy přehlížejí chyby.

Unikátní vlastnosti

Škola je členem mezinárodní sítě daltonských škol Dalton International. Žáci pravidelně obhajují své ročníkové práce před komisí. Výměnné pobyty a partnerství se školami v Německu a Španělsku.
Škola se dlouhodobě profiluje využitím daltonských prvků. Tyto alternativní principy doplňuje moderními metodami jako je párová výuka, formativní hodnocení a partnerský přístup k žákům. Všechny tyto prvky jsou ve škole systematicky zavedeny a fungují v každodenní praxi.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Husova 219/17
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 542 212, 689 reditel@zshusovabrno.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Roman Tlustoš

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více