Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Brno, Božetěchova 65

Božetěchova, Brno

mateřská Tradiční
S výhradami
72 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob vedení dětí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují pevně stanovený režim dne.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení moderně vybavenou zahradu.

Na co si dát pozor

  • ! Bezpečnost u vchodu není dostatečně zajištěna.
  • ! Děti mají omezený přístup k pití a hře.
  • ! Individuální pokroky dětí se systematicky nesledují.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Škola nabízí pěkné prostředí a skvěle vybavenou zahradu. Učitelky však uplatňují zastaralé a přísné metody. Děti mají málo svobody a nemohou se samy rozhodovat. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Rodiče by měli hlídat bezpečnost u vchodu. Zajímejte se také o individuální přístup k dětem.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola ověřuje totožnost lidí u vchodu.
  • → Zajímejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
  • → Zjistěte, jak učitelky sledují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
  • → Školka nabízí kroužky, ověřte si jejich vliv na program.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí hromadně a mluví hlavně samy. Děti se nemohou zapojit ani o něčem rozhodovat. Výuka je příliš řízená a nerespektuje potřeby dětí. Chybí radost z objevování. Učitelky nepodporují dětskou zvídavost ani spolupráci. Často děti omezují v přirozených potřebách, jako je pití nebo hra.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivitu vzdělávání snižoval uplatňovaný styl pedagogické práce, který nebral v úvahu aktivní spoluúčast a samostatné rozhodování dětí."

„Uplatňované metody a formy vzdělávání směřovaly ponejvíce k frontální práci, ve které jednoznačně převažoval verbální projev učitelek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu neřídí efektivně a nekontroluje práci učitelek. Do hodin vůbec nechodí, takže nevidí nedostatky. Dokumentace školy je ve špatném stavu. Vedení se nezajímá o nové metody učení. To vše vede k nižší kvalitě vzdělávání pro děti. Jakákoli pedagogická vize zůstává pouze na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úspěšnou realizaci [ŠVP] výrazně snižuje neúčinné řízení školy."

„Hospitační činnost v aktuálním školním roce nebyla prováděna, což se negativně projevilo v kvalitě průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve třídách je příliš autoritativní. Učitelky dětem nedávají prostor pro vlastní vyjádření. Neřeší ani jejich spory. Velkým problémem je bezpečnost. Dveře do školky se otevírají na dálku bez kontroly. Někdy rodičům otevíraly i samy děti, což je velmi riskantní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Možné riziko pro jejich bezpečnost představuje dálkové otevírání hlavních dveří učitelkami, a to bez ověření totožnosti přicházejících osob."

„Učitelky nevytvořily prostor pro rozvoj tvořivého sebevyjádření dětí i pro řešení jejich případných sporů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola neumí sledovat pokroky jednotlivých dětí. Nenabízí aktivity, které by dětem pomohly se zlepšovat. Všechny děti dělají to samé bez ohledu na potřeby. Chybí individuální podpora i pro budoucí školáky. Učitelky nemají o dětech dostatečný přehled a nezapisují si jejich vývoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nemá vypracovaný efektivní systém poznávání dětí. Posuzování jejich výsledků vzdělávání neprovádí průběžně a systematicky."

„Vzdělávací nabídka nebyla promyšlená ke vzdělávacím cílům. Nevycházela z individuálních potřeb a možností dětí."

Zázemí a vybavení

Budova má pěkný interiér vyzdobený pracemi dětí. Třídy jsou vybaveny funkčním nábytkem a dostatkem pomůcek. Školka se pyšní nově zrekonstruovanou zahradou, která podporuje zdravý pohyb dětí.

Silné stránky

  • • Zrekonstruovaná školní zahrada podporuje zdravý pohyb dětí.
  • • Interiér školy je vkusně vyzdoben dětskými pracemi.
  • • Třídy mají dobré materiální vybavení a dostatek pomůcek.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky používají zastaralé metody a dětem nedávají svobodu.
  • • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky v hodinách.
  • • Škola nerespektuje individuální potřeby a zájmy dětí.

Unikátní vlastnosti

Nadstandardní placené kroužky probíhají na úkor běžné výuky. Škola klade velký důraz na sportovní aktivity dětí. Spolupráce se sportovními kluby při rozvoji zahrady.
Škola využívá tradiční přístup s velkým důrazem na řízené činnosti. Převažuje hromadné učení a autoritativní styl učitelek. Děti mají omezený prostor pro vlastní volbu a samostatné rozhodování během dne.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Božetěchova 335/65
61200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 549 257, 696 info@skolkaboza.cz

Ředitel/ka

Mgr. Monika Herzogová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více