Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice

8. května, Velká Bystřice

základní Tradiční

Standardní

551 žáků (kapacita 600, 92%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Zájmové Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Škola sází na tradiční výuku v přátelské atmosféře. Žáci se tu cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Učitelé se zaměřují hlavně na výklad a společnou práci. Vedení školy se snaží o modernizaci budov i pomůcek. Podpora žáků s obtížemi funguje. Spolupráce v hodinách ale může být lepší.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasná pravidla.
✓ Rodiny hledající školu s dobrou atmosférou a mezinárodními projekty.
✓ Žáci, kteří preferují tradiční styl učení s výkladem učitele.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zpětná vazba v žákovských knížkách bývá někdy neúplná a nejednotná.
! Rozvojová zpětná vazba a sebehodnocení žáků probíhá jen výjimečně.

💪 Silné stránky

• Žáci a učitelé se k sobě chovají s respektem.
• Škola je zapojená do zajímavých mezinárodních projektů se zahraničím.
• Žáci se aktivně podílejí na výzdobě a úpravě školy.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
• Ve výuce převažuje výklad učitele nad samostatnou aktivitou žáků.
• Vedení školy málo kontroluje, zda se kvalita výuky skutečně zlepšuje.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly právě vašemu dítěti.
→ Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují ve skupinách.
→ Sledujte zápisy v žákovské knížce a chtějte konkrétní zpětnou vazbu.

✨ Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá spolupráce se školami v Polsku, na Slovensku a Kypru. Silné zaměření na environmentální výchovu a zdravý životní styl.

Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele a společného procvičování látky. Škola sice využívá technologie, ale pedagogické metody zůstávají klasické. Žáci mají málo prostoru pro samostatné řízení svého učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a společném procvičování látky. Žáci mají málo příležitostí pracovat vlastním tempem. Učitelé jen zřídka používají moderní způsoby hodnocení. Sebehodnocení žáků probíhá jen krátce na konci hodin. Atmosféra v hodinách je ale velmi přátelská a klidná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla většinou založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo frontálně vedené vyučování..."

„Formativní hodnocení však bylo využito jen minimálně."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasné plány a školu stabilně řídí. Sleduje práci učitelů, ale chybí důslednější kontrola kvality výuky. Opatření ke zlepšení nejsou vždy plně účinná. Vedení málo analyzuje výsledky testování žáků. To brání rychlejšímu rozvoji školy v oblasti moderní pedagogiky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedůsledná kontrola a někdy také nedostatečně přijatá opatření pro zkvalitnění vzdělávání se však projevily v některých dílčích nedostatcích..."

„S výsledky vzdělávání však škola dostatečně dále systematicky nepracuje."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné prostředí a vzájemná důvěra. Žáci se nebojí vyjádřit svůj názor a spolupracují. Pozitivní vliv mají i mezinárodní projekty a společné akce. Žákovská samospráva funguje, ale její konkrétní dopady nejsou popsány. Škola se aktivně věnuje prevenci rizikového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové vytvářeli příznivé klima upevňující prosociální vztahy ve třídě."

„Vzájemná vstřícnost a respekt podporovaly otevřenou komunikaci mezi učiteli a žáky..."

Podpora žáků

2 /4

Škola má kompletní poradenský tým včetně psychologů. Žákům s rizikem neúspěchu nabízí pravidelné doučování. Podpora žáků v hodinách probíhá, ale není vždy efektivní. Spolupráce asistentů s učiteli vyžaduje lepší metodické vedení. Vedení školy málo kontroluje plnění podpůrných opatření v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby pedagogům, žákům a jejich zákonným zástupcům."

„uplatňování podpůrných opatření přímo ve výuce ale vedení školy prostřednictvím cílené hospitační činnosti dostatečně nesleduje."

Zázemí a vybavení

Základní škola disponuje kmenovými i odbornými učebnami a dvěma tělocvičnami. Žáci využívají venkovní prostory pro výuku i relaxaci. Vybavení zahrnuje moderní informační technologie a rozmanité pomůcky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060780843)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.4

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.4

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

20.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.76

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.3

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

10.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

12.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

86.2%

zapsaných z přihlášených

(56 z 65)

13.8%

odkladů školní docházky

(9 z 65)

18.5%

přihlášených po odkladu

(12 z 65)

87.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(49 z 56)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	81.0%
Němčina	15.7%
Ruština	3.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

žáků ze 7. ročníku

(8.7%)

celkem přechodů

(4.5%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-27

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Základní Vzdělávání Zájmové Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu