Přeskočit na obsah

Mateřská škola Radost

Kozlovská, Přerov

mateřská Tradiční
Standardní
81 dětí Kapacita 68%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a pravidla.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají důraz na pohyb a zdraví.
  • ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologii.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky v hodinách hodně mluví a děti jen poslouchají.
  • ! Děti mají málo možností hodnotit svoji vlastní práci.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka Radost nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Děti se zde hodně hýbou a cvičí jógu. Učitelky kladou důraz na ochranu přírody a slušné chování. Ranní program je pestrý a plný her. Při společném učení však děti často jen poslouchají. Škola by mohla více přizpůsobovat úkoly schopnostem každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • → Zajímejte se o cvičení jógy a masáže pro děti.
  • → Informujte se o adaptačním programu Radovánek pro nové děti.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí skvělé ranní hry. Děti si v nich samy vybírají činnosti. Dopolední učení je ale moc hromadné. Paní učitelky často jen vykládají hotové informace. Všechny děti pak dělají to stejné. Chybí více úkolů pro jednotlivce. Děti se také málo hodnotí samy. Skupinová spolupráce je vidět jen někde.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky volily převážně vhodné metody a formy vzdělávání, respektovaly potřeby dětí a poskytovaly jim dostatečný prostor pro společnou hru."

„Ve většině tříd v této části dopoledního vzdělávacího bloku převažoval frontální způsob práce a společná nabídka aktivit pro všechny děti bez žádoucí diferenciace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasnou vizi. Ředitelka dobře spolupracuje s rodiči i školami. Prostředí je vstřícné a podnětné. Ředitelka pravidelně navštěvuje třídy a kontroluje výuku. Zatím ale málo pomáhá učitelkám s novými metodami. Chybí hlubší rozbor toho, jak učení funguje. Výsledky dětí vedení sleduje pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„V koncepci rozvoje MŠ vychází ředitelka školy z podmínek i reálných možností školy a identifikuje základní priority v oblastech zkvalitňování předškolního vzdělávání."

„Menší důraz však klade na provázanost průběhu a výsledků vzdělávání vzhledem k aplikovaným metodám a formám s cílem sebereflexe pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti i dospělí spolu mluví slušně. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel. Všichni se tu cítí bezpečně. Školka rychle řeší všechny běžné problémy. Děti se učí spolupracovat a pomáhat si. Rodiče jsou do dění ve školce aktivně zapojeni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemné sociálně emoční prostředí a vhodně uplatňovaný pedagogický styl přispívaly k příznivému klimatu školy."

„V kontaktu s dospělými i společně mezi sebou dodržovaly základní pravidla společenského chování a vzájemná komunikace probíhala bez zábran."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka dobře pomáhá dětem s různými potřebami. Asistentky jsou ve třídách užitečné. Skvělá je péče o zdraví dětí. Dělají pravidelně jógu a masáže. Nejmladší děti mají dobrý program na zvykání. Učitelky sledují vývoj každého dítěte. Zatím ale tyto záznamy málo využívají pro přípravu individuálních úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo přizpůsobeno i nejmladším dětem se zaměřením na postupnou adaptaci a rozvíjení hry včetně navazování vzájemných vztahů."

„Dítě s potřebou podpůrných opatření bylo v době inspekční činnosti přítomno pouze v jedné třídě. Přirozeně se zapojovalo do všech aktivit."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou promyšleně uspořádané pro hru i odpočinek. Školní zahrada nabízí sportovní prvky a ekologické koutky. Děti mají k dispozici celodenní pitný režim a pestrou stravu.

Silné stránky

  • • Děti se pravidelně hýbou, cvičí jógu a mají masáže.
  • • Ve školce vládne přátelská nálada a slušné chování.
  • • Učitelky skvěle zvládají začleňování nejmenších dětí do kolektivu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Při učení děti často jen sedí a poslouchají učitelku.
  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.

Unikátní vlastnosti

Projekt Ekoškola s aktivním zapojením rodičů a dětí. Pravidelné zdravotní cvičení s prvky jógy a míčkování. Speciální program Radovánek pro klidný nástup dětí do školky.
Škola staví na pevných pravidlech a společném vedení dětí. Převažuje hromadné učení, kde učitelka předává znalosti všem najednou. Hodnocení dětí je zatím převážně v rukou dospělých. Přesto školka využívá moderní prvky jako je projekt ekoškoly a zdravotní cvičení. Analýza se týká pouze mateřské školy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kozlovská 214/44
75002.0 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 202, 363 info@msradost.cz

Ředitel/ka

Mgr. Michaela Hučínová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více