Střední škola informačních technologií
Pionýrů, Frýdek-Místek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Střední škola se zaměřuje na moderní obory IT a grafiku. Většina žáků je aktivně zapojena do výuky a rozvíjí samostatnost i kreativitu. Chybí ale přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky. Vztahy jsou ve škole velmi pozitivní. Škola systematicky pracuje na prevenci a podpoře dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet IT a grafické dovednosti v praxi.
- ✓ Pro ty, kteří ocení aktivní zapojení a spolupráci s firmami.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Míra úrazovosti je ve škole vyšší než celorepublikový průměr.
- ! Děti nedostávají dostatek příležitostí k rozvoji kritického myšlení.
💪 Silné stránky
- • Žáci se aktivně zapojují do výuky a jsou vedeni k samostatnosti.
- • Vztahy mezi žáky i pedagogy jsou velmi pozitivní a prosociální.
- • Úzká spolupráce s firmami umožňuje stáže a exkurze v oboru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých dětí.
- • Chybí důraz na sebehodnocení a vzájemné hodnocení práce žáků.
- • Vedení by mělo více podporovat vzájemné návštěvy učitelů v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jaké konkrétní zkušenosti z praxe budou mít žáci.
- → Zjistěte si, jakým způsobem se ve výuce pracuje s kritickým myšlením.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují se žáky aktivně. Vedou je k samostatnosti, kreativitě a práci s chybou. Výuka je propojena s praxí a reálným světem. Velký problém je však v tom, že nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované vzdělávací strategie umožňovaly vysokou míru aktivního zapojení žáků, kteří byli podněcováni k vlastní iniciativě."
„Společným nedostatkem vzdělávání byla pouze výjimečně zařazovaná diferenciace výuky podle individuálních schopností žáků."
Vedení školy
Vedení školy má komplexní, reálné plány pro rozvoj školy, které pravidelně vyhodnocuje. Chod školy je plně funkční. Vedení zajišťuje dobrou zpětnou vazbu učitelům. Chybí podpora vzájemného učení učitelů skrze návštěvy v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení, plánování a kontroly je plně funkční."
„Vzájemné hospitace jsou využívány minimálně, především u začínajících pedagogů."
Školní klima
Ve škole panují velmi dobré vztahy mezi žáky i pedagogy. Škola aktivně sleduje klima. Problémy řeší důsledně a bezodkladně. Prevence se zaměřuje na vytváření pozitivních vazeb. Zpráva upozorňuje na vyšší míru úrazovosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z anketního šetření realizovaného v průběhu inspekční činnosti vyplynulo velmi pozitivní vnímání prosociálních vztahů."
„Škola ... organizovala rozsáhlejší dotazníkové šetření v rámci „mapy školy“ a výsledky šetření využívá."
Podpora žáků
Škola dobře zajišťuje individuální podporu žáků. Externí psycholožka aktivně sleduje klima tříd. Dále pracuje s dětmi i kolektivy dle aktuální potřeby. Funguje doučování a konzultace. Rodiče mohou využít služeb školního poradenského pracoviště.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola věnuje potřebnou pozornost vytváření pozitivních vazeb mezi žáky."
„Klima tříd cíleně sleduje externí psycholožka a podle aktuální potřeby pracuje s jednotlivci i celými kolektivy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách, které jsou funkčně zařízené. Prostory průběžně modernizují. Škola nově vybudovala dvě multifunkční učebny a modernizovala učebny pro IT a grafiku.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 7 | |
| Počet přihlášek | 229 | 234 | ↑ |
| Kapacita | 81 | 104 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Informační technologie
den
|
51/150 | 34% | 18 | 8/20 | 40% | 28 | |
|
Obalová technika
den
|
32/64 | 50% | 7 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060784024)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 50.3% |
| 2 jazyky | 49.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.8% |
| Němčina | 10.6% |
| Ruština | 9.3% |
| Španělština | 13.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Střední škola se zaměřuje na moderní obory IT a grafiku. Většina žáků je aktivně zapojena do výuky a rozvíjí samostatnost i kreativitu. Chybí ale přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky. Vztahy jsou ve...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-22
Komplexní inspekce
Střední škola informačních technologií nabízí moderní vzdělávání s důrazem na IT a obalovou techniku, úzce spolupracuje s praxí a efektivně podporuje žáky. Vedení školy je funkční a klima pozitivní. Š...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola informačních technologií (SŠINFOTECH) je prestižní institucí zaměřenou na specializovanou informatiku a grafiku. Škola studentům poskytuje profesionální a finanční náskok pro nezávislý život, s důrazem na programy jako kyberbezpečnost počítačových sítí, programování (Internet věcí) a počítačovou grafiku.
Adresa
Pionýrů 206973801 Frýdek-Místek
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více