Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Gymnázium, Dobruška, Pulická 779

Pulická, Dobruška

střední Tradiční
Standardní
344 žáků (kapacita 408, 84%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Gymnázium má funkční řízení a vytváří pro žáky bezpečné prostředí plné vzájemného respektu. Využívá moderní techniku a má skvělé vybavení. Hlavní slabinou je tradiční pojetí výuky, kde učitelé málo zapojují děti. Chybí podpora kritického myšlení, bádání a přizpůsobení úloh jednotlivým dětem.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které se dobře učí z výkladu a mají vysokou vnitřní motivaci.
  • Pro studenty s vysokou orientací na vědomosti a budoucí studium na vysoké škole.
  • Pro rodiče, kteří preferují bezpečné a klidné prostředí s moderním vybavením.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si, zda probíhá cílený rozvoj kompetencí nad rámec memorování faktů.
  • ! Děti se nevedou k sebehodnocení a nepracuje se s chybou jako s nástrojem učení.

💪 Silné stránky

  • Bezpečné a respektující školní klima s minimem rizikového chování.
  • Nadstandardní materiální vybavení, včetně moderních učeben, 3D techniky a relaxačních zón.
  • Účinný systém podpory pro žáky ohrožené neúspěchem.
  • Škola aktivně spolupracuje s tuzemskými i zahraničními partnery.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka je příliš frontální, děti málo spolupracují nebo se aktivně zapojují.
  • Učitelé nepřizpůsobují zadání úkolů rozdílným potřebám a tempu žáků.
  • Malé využití sebehodnocení a formativní zpětné vazby k učení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola podporuje aktivní práci ve skupinách a rozvoj kritického myšlení.
  • Zjistěte, jaké konkrétní příležitosti dostanou děti k vlastnímu objevování poznatků.
  • Ověřte si, jak se škola plánuje posunout k formativnímu hodnocení a sebehodnocení.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola aktivně zapojuje žáky do charitativních a dobrovolnických činností. Bohatá zahraniční spolupráce s výměnnými pobyty (Německo, Španělsko, Izrael). Na chodbách jsou relaxační zóny pro odpočinek a knihotoč pro čtení.
Jde o klasické gymnázium, kde převažuje výklad a frontální výuka. Učitelé se zaměřují na odbornou stránku, ale málo využívají aktivní zapojení dětí, skupinovou práci a formativní hodnocení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Převažuje výuka formou výkladu, kde žáci spíše poslouchají a zapisují si poznámky. Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Chybí skupinová práce, bádání a aktivní rozvoj kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitované výuce dominovala ne vždy efektivní frontální forma vyučování doplněná vhodně o řízený rozhovor učitele s žáky."

„Jen výjimečně byla zaznamenána diferenciace práce s ohledem na aktuální vzdělávací možnosti žáků a jejich rozdílné pracovní tempo."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům doporučení. Ředitelka vede s pedagogy roční hodnoticí rozhovory o jejich rozvoji. Nicméně, poskytovaná zpětná vazba není vždy účinná pro odstranění slabin ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost vykonává ředitelka školy a oba její zástupci prostřednictvím četné hospitační činnosti."

„Zpětná vazba poskytovaná pedagogům... zatím není ve všech případech zcela funkční s ohledem na užívání méně účinných didaktických postupů."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve třídách je klidná a plná vzájemného respektu. Žáci dodržují pravidla. Rizikové chování se vyskytuje jen málo, škola ho řeší pomocí šetření. Adaptační kurzy pomáhají vytvářet pozitivní vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem všech vyučovacích hodin byla pozitivní pracovní atmosféra spojená se vzájemným respektem učitelů a žáků."

„Rizikové chování žáků ve škole se objevuje pouze v malé míře. Jsou prováděna sociometrická šetření."

Podpora žáků

2 /4

Podpůrné pracoviště efektivně spolupracuje s odborníky a třídními učiteli. Pravidelně se vyhodnocuje, jestli podpůrná opatření dětem pomáhají. Škola aktivně hledá žáky, kterým hrozí neúspěch, a nabízí jim konzultace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Členové školního poradenského pracoviště mají funkčně nastavené kompetence... přispívá k systematickému zajištění péče o žáky."

„Plány pedagogické podpory jsou pravidelně vyhodnocovány z hlediska přínosu pro žáky, což přispívá k účinnosti zvolených opatření."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla částečnou rekonstrukcí. Třídy mají novou výpočetní techniku, 3D tiskárny, skenery a tablety. Nedávno byly zrekonstruovány učebny fyziky a chemie. Pro žáky jsou na chodbách k dispozici relaxační koutky se stolním tenisem, fotbalem a hudebními nástroji.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence
34%
Úspěšnost přijetí
62/180
42
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
180
Počet přihlášek
2.9x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 29% 34%
Min. body pro přijetí - 37
Počet přihlášek 194 180
Kapacita 62 62

Studijní obory (2)

Obor 1. kolo 2. kolo Nár.
Přijato Úsp. Body Přijato Úsp. Body
Gymnázium
8leté · den
30/87 34% 42 2/11 18% 37
Gymnázium
4leté · den
30/82 37% 50 - - -

Vývoj počtu přihlášek

220
17
244
18
306
19
263
20
226
21
276
22
224
23
194
24
180
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
29%
2025
Body:
37/100
Přijetí:
34%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060884762)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

28.7
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
13.5
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
5.8%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 8.7%
2 jazyky 91.3%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 52.3%
Francouzština 6.5%
Němčina 32.7%
Ruština 8.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.G 2.A 2.G 3.A 3.G 4.A 4.G 5.G 6.G 7.G 8.G

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-17

Komplexní inspekce

Standardní

Gymnázium má funkční řízení a vytváří pro žáky bezpečné prostředí plné vzájemného respektu. Využívá moderní techniku a má skvělé vybavení. Hlavní slabinou je tradiční pojetí výuky, kde učitelé málo za...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-01-28

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-11-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-04-16

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Gymnázium Dobruška poskytuje silné všeobecné vzdělání se zvláštním důrazem na rozvoj čtenářské gramotnosti a kritického myšlení. Vedení školy aktivně podporuje pedagogický rozvoj a udržuje dobré exter...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-03-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-12-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-09-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pulická 779
51801 Dobruška
Královéhradecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více