Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola speciální Louny, Školní 2428

Školní, Louny

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)
40 žáků (kapacita 56, 71%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato speciální školka nabízí dětem s handicapy velmi bezpečné zázemí. Učitelé se dětem věnují individuálně a s velkou trpělivostí. Děti zde využívají unikátní terapie a pravidelný trénink mluvení. Vše probíhá v klidu a s ohledem na tempo každého dítěte. Školka má navíc skvělé vybavení i zahradu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti se speciálními vzdělávacími potřebami hledající individuální péči.
  • Děti vyžadující klidné a vysoce podporující prostředí pro rozvoj.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zpětná vazba o pokroku dětí není u všech učitelů stejná.

💪 Silné stránky

  • Široká nabídka terapií jako aromaterapie nebo Kneippova metoda.
  • Pravidelný a systematický trénink mluvení s odbornou učitelkou.
  • Přátelské prostředí postavené na respektu a osobním tempu dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé ne vždy dostatečně využívají své záznamy o dětech.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké konkrétní terapie škola pro vaše dítě zvolí.
  • Zjistěte, jak často bude vaše dítě trénovat mluvení s odborníkem.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání netradičních metod jako míčkování nebo metamorfní techniky. Vlastní infrasauna a keramická pec přímo v budově školy.
Školka využívá moderní terapeutické přístupy a individuální podporu. Učitelé působí jako průvodci, kteří respektují potřeby a tempo dětí. Fokus je na celkový rozvoj osobnosti dětí se specifickými potřebami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé nabízejí pestré činnosti a respektují rychlost každého dítěte. Děti se učí hlavně prožitkem a vlastní zkušeností. Pomáhají jim v tom zajímavé metody a různé terapeutické techniky. Většina učitelů umí děti skvěle povzbudit a dodat jim sebedůvěru při každém úspěchu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvářely dětem příležitosti pro sociální a činnostní učení založené na smyslovém vnímání, vlastní zkušenosti a prožitku."

„Respektovaly osobní tempo dětí, vedly je k dokončení práce."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na spolupráci a každodenní kontakt se všemi lidmi. To vytváří ve školce dobrou pohodu. Ředitelka sice do tříd chodí, ale chybí tomu systém. Zjištění z hodin pak málo pomáhají učitelům se dál zlepšovat. Škola ale jinak funguje velmi dobře a účelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Participativní styl řízení založený na spolupráci pracovního kolektivu a pozitivní sociální klima vytvářejí předpoklady pro účelné fungování školy."

„Hospitační činnost však není zcela efektivní, chybí analýza a systematické přijímání opatření ke zkvalitňování vzdělávacího procesu."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klid a vzájemný respekt. Učitelé mluví s dětmi laskavě a vstřícně. Právě tento přístup dospělých učí děti, aby se k sobě chovaly hezky. Děti se tu cítí bezpečně a díky tomu mají větší chuť do objevování a učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup a pozitivní komunikace pedagogických pracovnic přispívají k rozvoji prosociálního chování dětí."

„vzdělávání ve všech třídách v přátelské atmosféře, která napomáhala učení"

Podpora žáků

4 /4

Podpora dětí s potížemi je hlavním posláním této školy. Nabízejí skvělou péči o mluvení a řadu ozdravných terapií. Učitelé spolupracují s asistenty i odborníky z poraden. Každé dítě dostává přesně takovou pomoc, jakou pro svůj rozvoj v danou chvíli potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významný prostor je věnován preventivní logopedické péči, procvičování mluvidel, rozvoji slovní zásoby."

„vhodně obohacena podpůrnými aktivitami (např. Kneippova terapie, aromaterapie, míčková facilitace, metamorfní techniky)"

Zázemí a vybavení

Třídy mají funkční nábytek a velké množství speciálních pomůcek pro rozvoj dětí. Škola disponuje infrasaunou, keramickou pecí a velmi dobře vybavenou zahradou. K učení využívají i robotické hračky.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 061357405)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
2.00
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
4.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
17.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

15
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
15
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

0
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
0
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-05-16

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato speciální školka nabízí dětem s handicapy velmi bezpečné zázemí. Učitelé se dětem věnují individuálně a s velkou trpělivostí. Děti zde využívají unikátní terapie a pravidelný trénink mluvení. Vše...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-03-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-11-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-03-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 2428
44001 Louny
Ústecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více