Základní škola Postoloprty
Draguš, Postoloprty
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří hledají široké vyžití i po skončení vyučování.
- ✓ Žáci s potřebou individuální podpory a pomocné ruky v učení.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci méně hodnotí svou vlastní práci a pokroky.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy, která tvoří s dětmi přátelské prostředí. Žáci tu najdou bezpečí a podporu v učení i osobním rozvoji. Škola vyniká skvělou nabídkou kroužků a volnočasových aktivit přímo v budově. Učitelé se snaží o individuální přístup, hlavně v menších skupinách při češtině a matematice.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům v běžných hodinách.
- → Zjistěte, jaké kroužky z bohaté nabídky by vaše dítě nejvíce bavily.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům s přechodem na druhý stupeň.
Na prvním stupni učitelé učí moderně a hodiny jsou velmi pestré. Žáci se aktivně zapojují a rádi spolupracují v týmech. Na druhém stupni však výuka občas sklouzává k přednášení. V hodinách bez asistenta učitelé méně přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Žáci zde také méně hodnotí vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny na prvním stupni byly promyšlené a velmi dobře připravené, metodicky a organizačně pestré."
„Učitelé nenabízeli žákům diferencované úlohy s ohledem na jejich individuální vzdělávací předpoklady ve vyučovacích předmětech, kde třídy nebyly děleny na skupiny."
Vedení školy funguje jako sehraný tým s jasným společným plánem. Do rozvoje školy zapojují všechny učitele a pravidelně vyhodnocují své výsledky. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. To prokazatelně pomáhá zlepšovat kvalitu výuky a celkovou atmosféru v celém pedagogickém sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy průběžně komunikuje se zaměstnanci školy a prostřednictvím přidělených kompetencí je zapojuje do naplňování dílčích cílů."
„Metodická podpora ze strany vedení školy, realizace vzájemných hospitací, ukázkových hodin a dle možností tandemové výuky jsou pro zlepšování práce pedagogů přínosné."
Ve škole panuje bezpečná atmosféra postavená na vzájemné důvěře žáků a učitelů. Škola aktivně buduje dobré vztahy pomocí preventivních programů a společných projektů. Žáci mají možnost využít schránku důvěry nebo otevřené konzultace. Případné problémy s chováním vedení školy a učitelé řeší rychle a s citem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina žáků se do projektu HOP aneb Hravě o prevenci zapojuje, což má dlouhodobý přínos pro pozitivní rozvoj vztahů mezi žáky."
„Škola systematicky pracuje s adaptací žáků při přechodu na druhý stupeň základní školy."
Podpora žáků je silnou stránkou díky početnému týmu specialistů a asistentů. Škola dělí třídy na menší skupiny v klíčových předmětech. To umožňuje učitelům věnovat se každému žákovi podle jeho potřeb. Díky cílenému doučování a konzultacím škola téměř odstranila propadání a pomáhá všem žákům k úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dělením tříd na skupiny ve výuce hlavních předmětů kurikula jsou vytvořeny podmínky pro účelnou individuální podporu žáků."
„Tímto přístupem se škole podařilo snížit procento neprospívajících žáků na minimum."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v moderních odborných učebnách a estetickém prostředí. K relaxaci využívají speciální prostory a nové zázemí pro družinu. Pro sport slouží dvě tělocvičny, venkovní hřiště a blízký městský bazén.
Silné stránky
- • Fungující podpora žáků s obtížemi díky početnému poradenskému týmu.
- • Bohatá nabídka zájmových kroužků a aktivit ve vlastním centru.
- • Důraz na rozvoj čtenářství ve všech předmětech, nejen češtině.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách dostávají všichni žáci stejné úkoly bez rozdílu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Draguš 58143942.0 Postoloprty
Louny, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Pfertnerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více