Přeskočit na obsah

Obchodní akademie a Gymnázium Bubeneč

Krupkovo náměstí, Praha

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
512 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří ocení respektující přístup a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro zájemce o ekonomické obory s praktickým využitím znalostí.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách mohou být studenti pasivní kvůli převaze výkladu učitele.
  • ! Učitelé málo přizpůsobují tempo výuky a náročnost úkolů jednotlivým studentům.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí v krásných historických budovách. Učitelé se k studentům chovají vstřícně a lidsky. Výuka efektivně propojuje teorii s praxí skrze fiktivní firmy. V běžných hodinách však studenti často jen naslouchají výkladu. Vedení školy sází na demokratický přístup a otevřenou komunikaci se všemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do výuky v teoretických hodinách.
  • Zjistěte si více o fiktivních firmách, které škola pro studenty nabízí.
  • Ověřte si, jak starší studenti pomáhají nováčkům skrze systém patronství.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti se v hodinách cítí dobře díky vstřícnému přístupu učitelů. Výuka je ale převážně tradiční a sází na výklad učitele. To vede v některých hodinách k pasivitě studentů. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Chybí také větší prostor pro sebehodnocení studentů nebo moderní rozvojovou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem většiny sledovaných hodin byl uplatňovaný respektující přístup pedagogů a ukázněnost studentů, vzdělávání probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře."

„Vyučování založené na dominantním výkladu učitele vedlo k pasivitě větší části studentů. Předávání hotových znalostí potlačovalo rozvoj jejich osobnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na otevřenou komunikaci a demokratický přístup. Škola má jasný směr a plány se daří plnit. Slabinou je však malý přehled vedení o skutečné kvalitě výuky. Ředitelka a zástupkyně chodí do hodin jen zřídka. To brání systematickému zlepšování práce jednotlivých učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Demokratický styl vedení školy vytváří příznivé pracovní prostředí umožňující konstruktivní dialog a otevřenou komunikaci mezi všemi aktéry vzdělávání."

„Hospitační činnost vychází z reálně sestaveného plánu... avšak její frekvence ve sledovaném období byla nízká."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vzájemné slušnosti. Starší studenti pomáhají nováčkům se začleněním skrze promyšlený systém patronství. Škola aktivně sleduje rizika a rychle řeší případné potíže. Studenti se zde cítí bezpečně. Prostředí školy je čisté a esteticky upravené pracemi studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„K postupnému utváření sociálních vazeb v nově vznikajících třídních kolektivech napomáhá adaptační kurz... kterého se účastní... vybraní studenti z vyšších ročníků (tzv. „patroni“)."

„Společným rysem většiny sledovaných hodin byl uplatňovaný respektující přístup pedagogů a ukázněnost studentů, vzdělávání probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle podporuje studenty se speciálními potřebami i ty velmi nadané. Úspěšně integrovala studentku s těžkým postižením díky úpravě prostor. Nadaní studenti se rozvíjejí v praktických projektech a soutěžích. Poradenský systém funguje včas a účinně. Škola také vychází vstříc studentům s náročnou sportovní přípravou.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rámci společného vzdělávání škola úspěšně integrovala do běžné třídy i studentku s těžkým zdravotním postižením (bezbariérová úprava přízemí budovy školy)."

„Práce ve fiktivní firmě (volitelný předmět) umožňuje studentům aplikovat teoretické znalosti při řešení praktických úloh..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou historických budovách s odbornými učebnami pro jazyky a IT. Studenti mají k dispozici studovnu s počítači a knihovnu. Budova je částečně bezbariérová a chráněná čipovým systémem.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují k studentům s respektem a vytvářejí klidnou atmosféru.
  • • Výuka ve fiktivních firmách propojuje teorii s reálnou praxí.
  • • Starší studenti pomáhají nováčkům se začleněním skrze systém patronství.

Oblasti ke zlepšení

  • • V teoretických hodinách studenti často jen pasivně poslouchají výklad učitele.
  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

Fakultní cvičná škola úzce spolupracující s Vysokou školou ekonomickou v Praze. Systém studentských patronů pomáhá novým studentům s lepším začleněním do kolektivu.
Škola kombinuje klasický výklad s praktickými projekty typu fiktivních firem. Přestože využívá moderní technologie, ve většině hodin stále dominuje učitel. Studenti jsou vedeni k odbornosti, ale v teoretické výuce bývají spíše pasivními posluchači. Převládá frontální způsob učení bez výraznějšího přizpůsobení jednotlivcům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Krupkovo náměstí 26/4
16000.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha

Kontakt

420 224 313, 860 oakrupkovo@oakrupkovo.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Radka Nováková, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více