Gymnázium Jana Keplera
Parléřova, Praha
Inspekce (před 10 lety)
Na základě inspekce z roku 2016
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí mít vliv na své vzdělávání.
- ✓ Pro nadané děti hledající podnětné a respektující prostředí.
Na co si dát pozor
- ! V některých předmětech převažuje poslech výkladu učitele.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Kepler nabízí velmi kvalitní vzdělávání s důrazem na samostatnost studentů. Vedení školy funguje výborně a otevřeně komunikuje s rodinami. Ve škole vládne respekt a bezpečí. Učitelé jsou odborníci, kteří dokážou podpořit talent dětí. Prostředí školy motivuje k učení a osobnímu růstu každého studenta.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s vnitřní motivací studentů.
- → Zjistěte možnosti zapojení do mimoškolních aktivit a klubů.
- → Informujte se o adaptačních kurzech pro nové studenty.
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Studenti se v hodinách aktivně zapojují a samostatně řeší úkoly. Učitelé jim dávají prostor pro vlastní úvahy a nápady, hlavně v matematice. Škola dělí studenty do skupin podle úrovně jejich znalostí. Výuka sice bývá tradiční, ale učitelé dovedou studenty nadchnout a motivovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé preferují frontální formu výuky doplněnou vhodnými výukovými metodami odpovídajícími charakteru vyučovaného předmětu."
„Žáci se aktivně zapojují do výuky, projevují zájem, samostatně řeší zadané úkoly, vyhledávají a zpracovávají informace."
Vedení školy má jasnou vizi a dává učitelům velkou svobodu. Ředitel srozumitelně komunikuje s rodiči i studenty a bere jejich podněty vážně. Funguje zde propracovaný systém kontrol a vzájemné pomoci mezi učiteli. Škola se neustále zlepšuje na základě vlastního vyhodnocování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování kompetencí na tři zástupce zajišťuje plynulý chod školy."
„Významným nástrojem systému řízení je důsledně realizovaná otevřená komunikace ředitele se všemi účastníky pedagogického procesu."
Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti se podílejí na životě školy skrze debatní kluby a projekty. Rodiče jsou bráni jako důležití partneři a mohou školu aktivně podporovat. Adaptace nových studentů probíhá citlivě díky promyšleným výjezdům a seminářům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání je slušné a kultivované vystupování žáků a vzájemný respekt žáků a učitelů."
„Pocit sounáležitosti se školou podporuje zapojování rodičů do akcí školy."
Škola skvěle pomáhá novým studentům s přechodem na gymnázium. Školní psycholožka se věnuje prevenci a pomáhá i jednotlivcům s obtížemi. Učitelé dokážou podpořit nadání studentů, aniž by je vyčleňovali z kolektivu. Pro každého, kdo má v něčem problém, hledají individuální řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Studijní úspěšnost žáků je systematicky podporována při vstupu do školy adaptačním procesem."
„Účinnou podporu poskytuje školní psycholožka žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek moderně vybavených učeben s audiovizuální technikou. Sportovní zázemí je nadstandardní, zahrnuje dvě tělocvičny, halu, hřiště i lezeckou stěnu. Studenti mají k dispozici studovnu s knihovnou a neomezený přístup k internetu.
Silné stránky
- • Skvělá komunikace ředitele s rodiči a studenty.
- • Podpora nadání bez vyčleňování dětí z kolektivu.
- • Velká míra svobody a důvěry vůči studentům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na konci hodin málokdy vyhodnocují splnění cílů.
- • Studenti mají málo příležitostí k vzájemnému hodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Parléřova 118/216900.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Karel Žďárek, PhD.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více