Přeskočit na obsah

Základní škola Praha 7, Korunovační 8

Korunovační, Praha

základní Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
480 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají možnost volby mezi běžným a Montessori programem.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují přátelské a bezpečné prostředí s úzkou komunitou.
  • ✓ Pro žáky potřebující silnou podporu školních specialistů a asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky se v různých třídách může výrazně lišit.
  • ! Vedení školy má drobné nedostatky v organizaci a kontrole práce učitelů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola nabízí rodinám výběr mezi běžným a Montessori vzděláváním. Většina učitelů učí moderně a žáci se v hodinách aktivně zapojují. Ve škole vládne přátelská atmosféra a bezpečné prostředí. Rodiče se do dění aktivně zapojují. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi. Kvalita výuky se však v jednotlivých třídách může lišit.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje kvalitu výuky u nekvalifikovaných učitelů.
  • Zjistěte si rozdíly mezi běžným a Montessori programem na prvním stupni.
  • Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují tempo výuky individuálním potřebám vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina učitelů používá moderní metody a žáci se v hodinách nenudí. Montessori třídy skvěle vedou k samostatnosti a objevování světa. Přípravná třída vyniká pestrou nabídkou činností. U části učitelů je ale znát chybějící kvalifikace. Ti pak méně střídají aktivity a nedokážou vždy přizpůsobit úkoly šikovnějším nebo slabším žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka v blocích se plně řídila principy Montessori pedagogiky, mezi něž patřila např. podpora činnosti žáka a jeho vzdělávacího potenciálu."

„Účelným zařazením činnostního učení učitelé také podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na důvěru a spolupráci s týmem i rodiči. Škola má jasné plány a rozvíjí se. Ředitel však zastává příliš mnoho rolí najednou. Chybí mu také člověk, který by zodpovídal za celý první stupeň. Hospitace v hodinách zatím nevedou k dostatečnému zlepšování práce všech učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel uplatňuje demokratický způsob vedení školy, který je založen na principu partnerské spolupráce, vzájemné důvěře a osobní odpovědnosti zaměstnanců."

„Organizační struktura a delegování kompetencí však nejsou zcela efektivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská atmosféra založená na vzájemné empatii. Rodiče jsou pevnou součástí školy a aktivně se podílejí na jejím chodu. Škola pravidelně zjišťuje, jak se žáci cítí, a rychle řeší případné problémy. Tato spolupráce vytváří bezpečné prostředí, kde se žáci nebojí projevovat své názory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných hodin byla přátelská, respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."

„Zákonní zástupci žáků jsou do života školy zapojeni prostřednictvím rozmanitých akcí, např. pořádáním odborných přednášek, organizováním dobročinných akcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje nadstandardně a nabízí pomoc psychologa i sociálního pedagoga. Specialisté včas odhalují obtíže žáků a nabízejí konkrétní řešení, například logopedii nebo nácvik motoriky. Asistenti v hodinách účinně pomáhají nejen žákům s diagnózou, ale i ostatním. Celý systém podpory je velmi dobře propojený a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od posledního inspekčního hodnocení došlo k rozšíření a zefektivnění práce školního poradenského pracoviště v oblasti metodické, diagnostické a terapeutické práce."

„Intenzita podpory koresponduje s definovanými doporučeními, jejichž účinnost je vyhodnocována ve spolupráci s odbornými pracovišti."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní výpočetní techniku a dobře vybavené odborné učebny. Budova je u vchodu zabezpečena recepcí pro větší bezpečí žáků. Školní družina zatím nemá vlastní prostory a musí využívat běžné třídy.

Silné stránky

  • • Učitelé a žáci k sobě mají důvěru a jednají spolu s respektem.
  • • Přípravná třída skvěle nachystá žáky na úspěšný start v první třídě.
  • • Široká nabídka kroužků a aktivit rozvíjí zájmy žáků i po vyučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů potřebám jednotlivých žáků.
  • • Část pedagogického sboru nemá potřebnou odbornou kvalifikaci pro výuku.

Unikátní vlastnosti

Výběr mezi programem Montessori a koncepcí Tvořivé školy pod jednou střechou. Unikátní partnerství s univerzitou, které přináší do výuky nové nápady. Velmi aktivní zapojení rodičů do života školy a organizace akcí.
Škola kombinuje klasické vzdělávání s programem Montessori. Učitelé využívají moderní metody, činnostní učení a projekty. Žáci se aktivně podílejí na výuce. Hodnocení v Montessori třídách probíhá slovně. Tato kombinace řadí školu mezi moderní a alternativní instituce.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Korunovační 164/8
17000.0 Praha
Praha 7, Hlavní město Praha

Kontakt

223 018 913, 731 189 723 komrska@korunka.org Navštívit web školy

Ředitel/ka

Tomáš Komrska

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více