Základní škola a mateřská škola, Třinec, Koperníkova 696
Kopernikova, Třinec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Třinci se zaměřuje na čtenářství a samostatnost žáků. Učitelé často učí ve dvojicích a využívají moderní metody. Rodiče si na prvním stupni mohou vybrat třídu s Hejného matematikou. Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí. Musí ale sjednotit pravidla chování a zlepšit dozor na chodbách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské prostředí s moderními metodami.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují výuku matematiky metodou prof. Hejného.
- ✓ Pro děti, které rády čtou a chtějí se zapojit do samosprávy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte si, zda škola již zajistila dozor na spojovací chodbě.
- ! Zeptejte se na srozumitelnost a jednotnost pravidel ve školním řádu.
- ! Sledujte, zda žáci na druhém stupni dostávají úkoly podle schopností.
💪 Silné stránky
- • Učitelé spolu výborně spolupracují a vzájemně se učí v hodinách.
- • Výuka je zaměřená na rozvoj čtení a práci s textem.
- • Poradenský tým nabízí silnou podporu žákům i jejich rodinám.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící dozor na spojovací chodbě o přestávkách zvyšuje riziko úrazů.
- • Školní pravidla nejsou sjednocená pro všechny typy kázeňských problémů.
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně fungují třídní knihovničky v běžných hodinách.
- → Navštivte školní Kavárničku s knihou a poznejte komunitu rodičů.
- → Zjistěte si, jak škola plánuje zajistit větší bezpečí na chodbách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je promyšlená a žáci v ní bývají často velmi aktivní. Učitelé běžně spolupracují v tandemu a zajímavě propojují různé předměty do jednoho celku. Na prvním stupni se daří dobře přizpůsobit úkoly schopnostem dětí. Na druhém stupni je však tato individuální podpora zatím slabší a méně častá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významná část učitelů zařazovala v souladu s vizí školy organizační metody a formy výuky, které podporovaly rozvoj klíčových kompetencí."
„Učitelé ve výuce preferovali nejčastěji formu samostatné práce žáků."
Vedení školy
Vedení školy silně podporuje růst svých učitelů a modernizaci výuky. Pedagogové mezi sebou běžně sdílejí zkušenosti i materiály přímo v hodinách. Ředitelka klade velký důraz na dobré vztahy a bezpečí žáků. Škola se aktivně zapojuje do inspirativních vzdělávacích projektů a neustále se rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří podmínky k profesnímu rozvoji pedagogů a uplatnění získaných zkušeností ve výuce."
„Učitelé mezi sebou průběžně sdílejí informace o žácích, metodách a formách výuky, rozvíjejí kolegiální vztahy."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské prostředí a aktivně zde funguje žákovská samospráva. Žáci se cítí bezpečně, ale školní řád postrádá zcela jasná a jednotná pravidla. Na spojovací chodbě navíc chybí během přestávek dozor učitelů. To může vést k rizikovým situacím a pocitu nejistoty u některých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Značný osobnostní a sociální přínos pro žáky má činnost žákovské samosprávy nebo celoškolní projektové akce."
„Individuální třídní pravidla řešení přestupků proti zásadám slušného jednání [...] nejsou systémovým opatřením."
Podpora žáků
Tým odborníků se pravidelně schází a citlivě řeší potřeby jednotlivých žáků. Psycholog pomáhá šesťákům s nástupem na druhý stupeň i nadaným dětem s jejich rozvojem. Škola nabízí i doučování pro žáky, kterým učení zrovna nejde. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je velmi kvalitní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště bylo personálně rozšířeno o sociálního a speciálního pedagoga."
„Neúspěšnost žáků učitelé minimalizují organizováním doučování z matematiky a českého jazyka."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderním vybavením a v každé třídě mají žáci vlastní knihovničku. K relaxaci i pohybu využívají vlastní herny, sportoviště a blízký lesopark. Budovy jsou propojeny chodbou, která je sledována kamerami.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 061955531)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.7% |
| Němčina | 15.9% |
| Ruština | 1.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Třinci se zaměřuje na čtenářství a samostatnost žáků. Učitelé často učí ve dvojicích a využívají moderní metody. Rodiče si na prvním stupni mohou vybrat t...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Třinec, Koperníkova 696, je rodinného typu, kde jsou rodiče i žáci vždy vítáni. Škola je bezbariérová, pavilonová sídlištní a nachází se v blízkosti lesoparku, což umožňuje netradiční výuku včetně badatelství a vycházek.
Adresa
Kopernikova 69673961 Třinec
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více